平均分（1）表内除法（一）\n\n一、创设情境，建立“平均分”概念\n二、动手操作：（一）分一分你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。\n每人分几个？（二）说一说同桌之间交流，说一说：\n（三）对比分的结果\n三、练习巩固√√\n深化练习一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。（说一说、数一数、圈一圈、填一填）1644\n（一）读懂题意，理解“平均分”四、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？分一分。\n（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。（3）分法汇报展示。四、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？\n（三）交流分法，提升认识“平均分”把18个平均分成6份，每份（）个。3四、动手操作，探讨“平均分”方法\n（四）请你动动手我来说，你来分\n把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。基本练习5说一说你是怎样分的。五、练习深化“平均分”（方法多样化理解）\n√34\n说一说生活中的平均分\n课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！\n谢谢观赏！\n再见！