第六单元：有余数的除法除法竖式赣县城关第三小学刘芳芳\n一、学生活动，运用旧知解决问题问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？\n摆圈算13根小棒，每4根分一组，结果怎样？\n二、研讨竖式，理解各部分含义13根小棒，每4根分一组，结果怎样？返回\n二、研讨竖式，理解各部分含义13根小棒，每4根分一组，结果怎样？返回\n二、研讨竖式，理解各部分含义13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）\n二、研讨竖式，理解各部分含义摆圈算13÷4＝3（组）……1（根）\n13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）除法也可以写成竖式：4131312商被除数4乘3的积余数除数二、研讨竖式，理解各部分含义133413341331241331213\n二、研讨竖式，理解各部分含义13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1124133\n如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？4160416这道题和刚才的题目有什么相同点和不同点？16÷4＝4（组）除法也可以写成竖式：被除数4乘4的积二、研讨竖式，理解各部分含义\n三、巩固练习，深化理解做一做：11根小棒，每3根分一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。11÷3＝（组）……（根）113分一分算一算3239232\n三、巩固练习，深化理解独立解答：12根小棒，每3根分一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。12÷3＝（组）123\n三、巩固练习，深化理解说一说：把14根棒棒糖平均分给4个小朋友。你能说出竖式中每个数的含义吗？\n（一）本节课中，你有什么收获？（二）除法竖式和除法横式的写法有什么相同点和不同点？有余数的除法竖式和没有余数的除法竖式呢？四、对比反思，全课总结\n谢谢大家再见！！