同学们，你准备好了吗？\n你会列竖式计算吗？试试看！（1）57÷8（2）80÷9（3）31÷6（4）37÷7\n租船\n每只船每时3元限乘4人我们班有21人.\n22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？问题：1.你都知道了什么？2.谁能完整地说一说这道题的意思？\n还剩下1人坐一条船.\n21个同学去划船,每条船最多坐4人，至少要租几条船?=(条)……(人)21÷451答:至少要租6条船.剩下的人也要坐一条船,所以至少要租6条船.\n每条船每时租金3元，10元钱最多划几时？答：10元钱最多划3时。=(时)……(元)10÷331剩下1元钱,不够划1时,所以最多能划3时.\n三、结果检验，梳理强化问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。3.至少要运多少次啊？你是怎么想的？监控：为什么要“加1”。有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？\n四、交流理解，提升认识问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。追问：“最多”是什么意思？（一）审读题意，独立尝试小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？\n四、交流理解，提升认识问题：1.最多能买几个？你是怎么想的？2.还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？（二）交流想法，体会舍余法3.用这些钱能买几个4元的面包？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？\n四、交流理解，提升认识问题：1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？2.刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？（三）对比感悟，提升认识3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？\n46÷6=7（张）·······4（人）答：至少需要8张桌子。我们班有46人.6个人一张桌子,至少需要几张桌子?\n努力吧！\n9枝铅笔，平均分给4个同学，每人最多分到几枝？答:每人最多分到2枝.=(枝)……(枝)9÷421\n有45条鱼，每个鱼缸里放6条，至少需要几个鱼缸？答:至少需要8个鱼缸.=(个)……(条)45÷673\n25÷3=8（套）·······1（米）答：最多能做8套衣服。一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?\n平均分给每个小朋友，每人最多分()个.22÷45（个）……2（个）5\n11朵花，有三个小朋友分，平均每个小朋友最多分()朵花。11÷3=3（朵）……2（朵）3\n42个乒乓球，每5个装一袋，最多可以装（）袋。42÷5=8（袋）……2（个）8