苏教版二年级数学下册不退位减法执教者：张玉\n学习目标：1．理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2．初步掌握减法的验算方法，养成验算的良好学习习惯。\n一、复习比一比，看谁反应最快！1.口算：500－200＝40－30＝9－6＝3001032.口算：72－50＝22＋50＝48－4＝44＋4＝822724448每组题中的两道算式，得数之间有什么关系？（差＋减数＝被减数）相同数位上的数才能相减。13－5＝8＋5＝13被减数—减数＝差\n3.笔算：43－21＝68－7＝43－21222268－71661\n例题：借出去123本，还剩多少本？335－123＝百十个212212提问：从哪一位开始减起？提问：335里有几个百、几个十和几个一？123呢？为什么要把相同数位对齐？（本）35123－3答：还剩212本。\n减法验算：你认为应怎样验算？（剩下的本数与借出的本数合起来，应该等于原有的本数。）（差＋减数＝被减数）百十个212+123提问：从哪一位开始加起？533验算335－123＝212\n巩固练习：1.列竖式计算并验算：576－372＝438－408＝2.检验下面计算是否正确。464改正：－231695576－372402验算204＋372675204438－40803验算30＋40883430464－231332\n3.解决问题（1）小军比小兰多拾多少个？（2）小宁拾了多少个？126-114=12612-114答：小军比小兰多拾12个。126106-20答：小宁拾了106个。126-20=12（个）106（个）\n思维训练：5－24423－314321768452\n总结大家今天学会了什么？可以怎样验算减法？（学会了不退位减法，知道了进行竖式减法时，数位顺序必须对齐，从个位减起）（差＋减数＝被减数）\n课后作业：课本53页“想想做做”1、2、４题。