人教版二年级数学下册第五单元导学案课题：混合运算设计人：许广瑞审核人：许广瑞我的学习任务1、初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序．2、掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。3、通过学习，培养我的思维敏捷性及书写规范的好习惯．学习流程知识链接1、口算24+8=　32－6=　3×6=　　18÷9=　　47－10=　37＋5=　　28÷7=　4×6=　　47－2=　　54÷9=75+24=68—29=2、计算．　24＋8－6 = 72-23-27=47－21＋5=　合作探究图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？1、学习书47页例1（1）我知道解决这个问题需要哪些信息并会写算式。分步算式一综合算式二（2）同桌讨论：我们计算的两步式题，都是直接写出得数．为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，我可以写出运算的步骤和每次计算的结果。用脱式计算两步式题时，要先在原题下面的左边写“＝”，再在“＝”后面写第一步运算的结果，还没计算的部分要照抄下来，接着对齐上面的“＝”，在下一行写“＝”，在“＝”后面写第二步运算的结果温馨小提示53-24+3815÷3×5\n学习流程归纳总结通过学习，我知道了：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序运算。达标测评1、将下面两个算式合并成一个算式。（1）18+19=3715÷5=337-12=253×6=182、根据算式，在（）里填上适当的数.25－9＋36　　　63÷9×5　46－7+24　　　　　　＝（）+（）　　＝（）×（）＝（）＋（）　　　　　＝（）　　　　　＝（）＝（）42÷6×96×6÷4＝（）×（）＝（）÷（）＝（）＝（）3、下面的计算对吗？把不对的改正过来．4×9÷3　　　24－16+8＝4×3　　　＝24—24＝12　　　　　＝015+6—2　　　15÷3×2＝15+4　　　　＝5×2＝19　　　　　＝104、解决问题（1）公鸡有28只，母鸡有32只，兔子有47只。兔子比鸡少几只？（2）有两只小鸟，一只今天捉了44只害虫，另一只多捉了6只。两只小鸟一共捉了多少只害虫？我每次运6个我每次运9个，4次运完。（3）小白兔几次运完？\n人教版二年级数学下册第五单元第2课时导学案课题：用乘加、乘减两步计算解决问题设计人：张永枝审核人：张永枝我的学习任务1.会用乘法和加法，乘法和减法两步计算解决问题，会脱式计算的方法。2.探索多种方法解题的策略。学习流程知识链接我会算1、口算2×9＋3＝4×5－10=48-3×6=6×5－9＝3×9－12＝7×2＋4＝合作探究我会学跷跷板上一共有多少人？1、从图中我知道，有（）个跷跷板，每个跷跷板上有（）个小朋友，旁边还有（）个小朋友；问题是（）？2、列式解答。分步算式：先算乘法，再算加法。（）。综合算式：（）或（7＋4×3）＝7＋12＝19你还有其他计算方法吗？赶快写下来吧！（）\n学习流程归纳总结读读我知道1、解决问题应用口诀：解决问题莫要急，数量关系要看细，乘法能求几个几，加求总数没问题。比多比少用减法，求一部分用减准成立。2、乘加、乘减法的运算顺序：在没有括号的情况下，要先算乘法、除法，后算加、（减）法，不参与计算的部分要抄上。达标测评1.教室里有4排课桌，每排6张，老师又搬来12张，现在一共有课桌多少张？2.一共有8只大象，每只分6个苹果，现在有45个苹果，还差几个苹果就够分？1.爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，买门票需要多少钱？滑雪场成人：9元／人儿童：5元／人4.看图列式计算6元6元6元35元？元\n人教版二年级数学下册第五单元第3课时导学案课题：有括号的混合运算设计人：张永枝审核人：张永枝我的学习任务1、知道小括号的作用，会熟练计算有小括号的混合运算。2、理解小括号的作用。学习流程知识链接回忆旧知：你还记得下面的算式是按照怎样的运算顺序计算的吗？58－（14＋6）＝56－（42－24）＝先算（），再算（　　　　　　　　　）合作探究1、我会学7×（7－5）（77－42）÷7＝7×2＝35÷7＝14　＝5我来读一读：算式里有括号的混合运算，要先算括号里面的，不参与计算的部分要抄上注意等号的位置6×（24－18）（48－39）×7＝＝＝＝88－（46－18）36÷（3×3）＝＝＝＝\n学习流程归纳总结知识归纳：1、在没有括号的算式中，只有加、减法或乘、除法都要从左往右按顺序计算。2、在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。3、算式里有括号的混合运算，要先算括号里面的，不参与计算的部分要抄上。达标测评1、先说一说运算顺序，再计算。100－87＋327÷3×645－5×763÷9＋12＝＝＝＝＝＝＝＝2、脱式计算35÷（14÷2）（28＋35）÷972÷（2×4）3、芳芳有20元钱，买一个文具盒用了8元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买6元一支的钢笔，可以买几支？4、把下面每一组算式合并成一个综合算式。（1）9÷9＝1（2）46－40＝662＋1＝636×7＝42\n人教版二年级数学下册第五单元第4课时导学案课题：解决两步计算的实际问题设计人：张永枝审核人：张永枝我的学习任务1、经历两步解决问题的过程2、会列综合算式解决两步计算的实际问题学习流程知识链接1、先填空，再列综合算式。81－9综合算式：35－28综合算式：↘↙↘↙（）÷8（）×4↘↙↘↙（）（）合作探究我会学我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，每次能烤9个，剩下的还要烤几次？可以用图形来表示条件与问题之间的关系：　　　　　　　　　　　一共９０个面包　　　　已烤３６个　　　　剩下的有（　　）个，每次烤９个，烤几次？分步算：1、没烤的面包有多少个？列式计算：（）2、没烤的面包，每次烤9个，还要烤几次？就是求（）里面有几个9，用除法计算。列式计算：（）综合算式：（）\n学习流程归纳总结我会读：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么；也可以通过画图帮助分析。我们还可以利用我们求出来的数检验我们的做法是否正确。达标测评1、要挖总长80米的水沟，已经挖好了45米，剩下的要用7天挖完，平均每天挖多少米？2、我们家原来有17只小猪，又买来了23只小猪，一共有5个猪圈。平均每个猪圈放几只小猪？3、乐乐看一本64页的故事书，看了9天，每天看5页，还剩多少页没有看?4、一只玩具小熊比一只玩具青蛙贵多少元？54元36元\n