小学二年级上册期末数学考试质量分析玉碗镇完小钟顺会一、  总体情况:我们班参试学生人数共计49人，总分3694.6分，平均分75.4分；及格人数38人，及格率78‰；最高成绩98分，最低成绩11分。二、试卷的基本情况：1、本次考试是根据小学数学二年级课程标准的要求进行命题的。从试卷来看，所有的试题都面向全体学生，都是以检验学生的基础知识和基本技能为主的题目，学生只要平时注意听讲，认真练习，及时纠错，都应该能考出比较好的成绩。但从成绩来看，不算理想，此成绩还没有达到学期初的目标，值得自己深思。2、试卷结构试卷的整体结构合理，紧扣教材，层次清楚，重点突出，题量适中，并且注重了具体问题与生活实践的联系，注重考查学生的动手操作能力，不足的是一些题的分值太大，学生失分较严重，导致优秀人数减少。3、试卷特点（1）全卷试贯穿整个教材，题目大多借助学生较熟悉的生活题材为背景，使学生能使用数学知识进行解决，让学生产生自豪感，从而产生学习数学的兴趣，同时，还重视考查学生“必备”的基础知识和基本技能，关注学生的学习兴趣，改变了课堂上过分注重机械的技能训练。\n（2）试卷层次分明，难易适度。试题考察学生的知识面广，试题形式灵活多样，学生想得到满分不容易，，但只要认真审题，认真计算，认真观察，试卷答完后认真检查，得满分的可能性是很大的。（3）考查学生动手操作能力和分析能力的题目也比较多。要求学生正确地获取、理解信息，并通过处理数据、图表所表达的信息去解决问题。三、答题情况分析1、学生对一些基础知识掌握较牢固，口算能力较好，失分的学生比较少。列竖式计算时，部分学生计算马虎，没有把计算结果等在算式的后面，导致不必要的失分，这充分证明了学生答题后没有回头看一看，我应该在平时的教学中引导学生随时检查。估算的失分是最严重的，学生没有估算过程，这大概也是我平时不注意的原因。2、从学生答卷中反映出了一些问题，那就是在实际教学中不注意联系生活实际，不能认真引导学生观察情境图，不能很好的把问题与情境图中的数学信息结合在一起分析，算式列出后不认真计算，不能把结果带入到问题中去检查，在学生进行实践操作时，不能一一的指导，使一部分学生本次考试成绩不理想。3、从学生的答卷分析中发现有几方面错误类型较集中，具有普遍性。\n卷子中实践操作及开放的题目完成不好。三题的连一连，学生不用尺子去判断，只用眼睛观察，好多学生把顺数的第四个角判成直角，实际它是一个钝角。三题的看图列式比较简单，但错的人却很多，原因是学生分析力不强，不善于理解题意。四题的第2小题，一些学生不会做两位数乘一位数（可以用乘法与加法的关系解答，还可以列竖式计算），好多学生算式列出来就不管了。总之，审题不细心，做起了不认真检查是这次成绩不理想的主要原因。四、改进意见1、基础训练要进一步加强，注意适当增加一些形式多样的练习，特别要注意培养学生随时检查的好习惯。2、教师应和学生相处和谐，多一份关爱，多一份鼓励，多一份沟通，多一份信任，就多一份收获。3、要营造和谐环境，引导学生主动学习。教学中，教师要发扬教学民主，保护每一个学生的自尊心，尊重每一个学生独特的、富有个性的见解，让每一个学生都能主动参与到学习中来。4、要联系生活实际，引导学生生动学习。数学知识来源于生活实际，在教学过程中，将生活实例引入课堂，将所学知识运用于实际问题的解决过程，让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，拓宽知识的广度，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。\n5、要注重学生分析问题和解决问题能力的培养。养成逐字读题，抓重点词语进行分析的习惯养成教育。2010.1