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用数对确定位置作业提升练作业拓展练4走进军营——方向与位置QD五年级下册作业习题
(1)运用数对知识解决实际问题(2)在点子图上画图形感受数对的应用(数形结合思想)(3)平移中的数对变化规律作业提升方向
7.下面是丽华小区的平面图。(1)用数对表示超市、学校、诊所的位置。作业提升练答:超市(2,6)学校(5,5)诊所(7,2)●书店●花园
(2)书店的位置是(3,4),花园的位置是(5,2),请你在图中标出来。(3)从超市出来到诊所,可以怎样走?答:先向东走5格,再向南走4格。(答案不唯一)
8.三角形的三个顶点分别是(2,4),(5,6),(8,3),请你在点子图中画出这个三角形。作业提升练●●●
9.看图填一填。(1)用数对表示图中A、B、C的位置。A(,)B(,)C(,)作业提升练143416
(2)将三角形ABC向右平移2格(不用画),用数对表示出平移后的三角形A1B1C1三个顶点的位置。A1(,)B1(,)C1(,)(3)将三角形ABC向下平移3格(不用画),用数对表示出平移后的三角形A2B2C2三个顶点的位置。A2(,)B2(,)C2(,)345436113113
(4)通过平移我发现:向右平移,则列数();向下平移,则行数()。(填“增加”或“减少”)我还能总结出:________________________________________________向左、右平移,行数不变(此空答案不唯一)增加减少
作业拓展练10.如下图,“马”在棋盘中的位置是(3,2),它走的路线是“日”,请你写出“马”下一步可能走到的位置。答:“马”下一步可能走到的位置是(2,4)、(4,4)、(1,3)、(5,3)、(1,1)、(5,1)、(2,0)或(4,0)。