2.9 除法的意义_北京版 (共23张PPT)

更新时间:2020-04-20
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二年级数学上册北京课改版 第二单元表内乘法和除法(一)9除法的意义 学习目标1.结合具体情境理解除法的意义。2.能用除法算式表示平均分的过程。3.会读、写除法算式,掌握除法算式各部分的名称。 复习导入你知道什么是平均分吗?把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。 6个桃子,平均分给3只小猴,每只小猴分得()个。复习导入解答:2可以动手圈一圈。 情景导入有18只小兔,住3间房子,平均每间房子住()只。 课件PPT可以用○代替小兔分一分。探究新知 课件PPT有18只小兔,住3间房子,平均每间房子住6只。把18平均分成3份,每份是6,可以用除法计算。探究新知除法算式中除号前面的数叫被除数,表示被分的总数;除号后面的数叫除数,表示要分的份数(或每份的数量);等号后面的结果叫商,表示每份的数量(或分得的份数)。 课件PPT探究新知18÷3=6············被除除商除号数数 课件PPT探究新知1.把一些物体平均分,已知总数和分得的份数,求每份的数量,用除法计算。2.读除法算式时,要按从左往右的顺序读,“÷”读作“除以”。 典题精讲解题思路:1.算式15÷5=3中,被除数是(),除数是(),商是()。除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的结果叫商。 解答:典题精讲1553 典题精讲解题思路:2.平均分2份,每份几个?凡是把物体平均分成几份,求每份是多少的问题都可以用除法计算,总数÷份数=每份个数。 解答:典题精讲10÷2=5(个)口答:每份5个。 判断:8÷4=2读作;8除4等于2。()错误解答易错提醒√错解分析:没有掌握“÷”的读法。 判断:8÷4=2读作:8除4等于2。()正确解答易错提醒ד÷”读作“除以”而不是“除”,所以8÷4=2读作:8除以4等于2。 学以致用解:②1.在算式18÷2=9中,除数是()。在除法算式中,除号后面的是除数。①18②2③9 学以致用解:15÷5=32.按要求写除法算式。被除数写在除号前,除数写在除号后,商写在等于号后。被除数是15,除数是5,商是3。 学以致用解:343.补全算式。12根小棒,平均分成3份,每份4根。12÷□=□ 学以致用解:9÷3=34.看图列除法算式。将9个平均分成3份,每份3个。 学以致用解:714÷2=75.14个气球,每人分2个,可以分给()个人。分成几份,求每份是多少,用除法计算。□÷□=□ 课堂小结2.除法算式中除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的结果叫商。除法的意义是什么?除法各部分的名称是什么?1.把一些物体平均分,已知总数和分得的份数,求每份的数量,用除法计算。 谢谢

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