有余数的除法 教学目标1.知识与技能：结合具体情境，使同学们感知有余数除法的意义。2.过程与方法：通过动手操作，使大家理解“余数”的含义；能够正确读、写有余数的除法算式。3.情感、态度和价值观：通过感受、体验探究过程，培养同学们探究性能力。 猴年大吉 第一关热身练习第二关分桃子第三关欢乐擂台 热身练习口算:12÷3=8÷4=15÷5=18÷6=36÷6=28÷7=8÷8=54÷9=23616434 恭喜来到第二关分桃子 分一分 练一练这些题都是有余数的题,说一说余数可能是几?()÷3余数可能是,最大是。()÷6余数最大是。1、225 谁敢挑战第三关欢乐擂台 17625362 10÷5=()8÷5=()9÷5=()21……41……3填空。（可以用小棒摆一摆）7÷5=()1……211÷5=()2……112÷5=()2……213÷5=()2……3 小组讨论：÷=7……除数最小应该是几？8 小组讨论：（）÷6=41……25 小组讨论：（）÷（）=72…… 本课小结理解有余数除法的意义，能够正确读、写有余数的除法算式。 好好学吧,猴年里一定比我还聪明！