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3、5、3口算乘法练习课型练习使用教师主备人修改人教学内容:课本练习十四P61第5、6题、P62第9—12题.教学目标:1、通过练习,使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数口算方法.2、使学生进一步掌握两位数乘两位数估算方法,结合具体情境进行乘法估算,并解释估算过程.3、培养学生运用所学知识灵活解决问题能力.重点、难点:1、正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算正确率.2、运用所学知识灵活解决问题.教学准备:口算卡片、小黑板、投影仪教学过程一、问题引入,回顾再现1、引导学生回顾:同学们,前两节课我们学习了哪些知识?(乘法口算和乘法估算)2、举例说明乘法口算和估算方法.口算方法:先把0前面数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在乘得积末尾添上几个0.估算方法:先把两位数看成最接近它整十数,然后再进行计算.3、说明:这节课我们就一起来做一下相关练习.二、分层练习,强化提高(一)基本练习:1、开火车形式进行口算练习:(P61第5题)70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×20选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算.2、听算练习:(P61第6题)40×3090×7020×5060×8043×2022×303、估算:42×1168×1032×473\n45×1726×1836×21四人小组互相说说是怎样估算?有多少种估算方法?(二)综合练习1、夺红旗.(P62第9题)(1)可分组比赛,选出部分学生到黑板上完成.(2)集体订正,全对学生可获得一面红旗,评选获胜小组.(通过比赛让同学们明白,做题只图快,不正确是得不到红旗,培养他们做题要注意正确性和速度.)2、估算比赛.(P62第10题,此题也可采取夺红旗方式进行,方法如上题.)3、P62第11题:养一张蚕需要桑叶约600千克,可产茧约50千克.我家养了4张蚕。可产茧多少千克?需要桑叶多少千克?张村共养40张蚕,可产茧多少千克?需要桑叶多少千克?(1)学生仔细读题,理解题目意思,弄清要解决哪几个问题,找准解决问题所需要信息数据,并弄明白两个问题不同.(2)解决问题,同桌合作完成.(3)集体讲评.说一说解决方法和结果.(三)提高、拓展性练习1、P62第12题.(1)学生看图了解相关信息.(2)思考:20年后大象体重是指什么?(出生时体重加上20年增加重量)(3)学生独立解答,并集体反馈.2、某种邮票每套14张,售价22元,今天工作人员共卖出20套这种邮票,一共卖了多少钱?(1)想一想,要解决这个问题,需要知道什么?哪个信息是用不到?(2)独立完成并指名反馈.三、自主检测,评价完善12999、com1、口算.50×10=70×20=40×40=500×70=600×80=12×300=240×2=130×2=90×3=11×30=40×10=30×20=30×50=300×10=300×80=22×40=330×2=120×3=30×6=10×50=2、不计算,把估算结果写在括号里.29×28≈()51×39≈()41×88≈()73×59≈()37×71≈()47×66≈()3、解决问题.(1)学校买了50个篮球,20个足球,每个篮球30元,每个足球32元,一3\n共花了多少钱?(2)果园里有28行橘子树,每行32棵.果园里大约有多少棵果树?(3)每辆公共汽车有28个座位,40辆大约有多少个座位?(4)小明做计算题,每天做两次,每次做15题,他一周能做多少题?(5)一盒彩笔18元钱,学校要买92盒,2000元钱够吗?(6)李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车?四、归纳小结,课外延伸:通过今天练习,同学们口算正确率和解决问题能力都有很大提高,在这里老师要提醒同学们在解决问题时,要认真审题,正确找出解决问题所需数据信息,这是非常关键.板书设计:口算乘法练习课口算方法:先把0前面数相乘,再在末尾添0.估算方法:先找近似数,再计算.作业设计基础:1、算一算.30×20=20×50=13×30=11×400=32×20=40×50=80×50=12×30=35×20=22×300=2、估算.18×21≈28×12≈18×42≈50×41≈38×61≈29×39≈30×49≈21×38≈79×30≈40×12≈综合:3、故事书一页有18行,每行不22个字.估一估这一页有多少个字?4、拓展提升:5、教学反思:3