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猜数游戏
□+□=□□-□=□
□+□=□□-□=□？
□+□=□□-□=□
□-□=□
利用手中的学具摆一摆，完成表格。
可以提什么问题？
6个？□-□=□
□-□=□
动手摆一摆，并记录。
目标：1、引导学生经历由实物到图形再到数字的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。2、培养学生正确的书写姿势。3、进一步加深对基数和序数的了解（玩游戏巩固：1、3、5小组的同学站起来，第二小组的同学挥挥手；每组的前4人点点头，每组的第4人举起右手等）。重点：经历数的抽象过程。难点：仍然是基数和序数的准确区分。
