面积情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5\n想一想:国旗和黑板谁的面大？生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。情境导入\n1像这样说一说其他物体表面的面积！课桌表面的大小就是课桌面的面积。想一想：国旗和黑板谁的面大？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。探究新知\n封闭图形的大小叫做它们的面积。数学书封面面积的大小是否有变化？无论怎么摆放，它的面积都是不变的。\n下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。观察重叠也比较不出来。怎么办呢？2\n下面两个图形，哪个面积大？可以选用一种图形作单位来测量。2怎么办呢？\n圆片有缝隙，不准确。试着选作单位测量。下面两个图形，哪个面积大？2\n三角形不方便。下面两个图形，哪个面积大？试着选作单位测量。2\n比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单位最合适。下面两个图形，哪个面积大？试着选作单位测量。212个正方形10个正方形＞\n下面图形的面积各是多少？个个1516课堂练习\n填一填。(1)语文书封面的大小就是语文书封面的()。(2)餐桌表面的面积指的是()。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。(4)文具盒表面的面积比橡皮表面的面积()。面积餐桌表面的大小小大\n我会选。(把正确答案的选项填在括号里)(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是()。A．甲公园的面积最小B．乙公园的面积最小C．丙公园的面积最小B甲乙丙\n(2)下面的3个图形中，()。A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较C(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用()作标准最合适。A．三角形B．圆形C．长方形D．正方形D\n先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。绕图形一周的长度就是它的周长。物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。\n下面哪个图形的面积大？答：正方形面积大。对比每个图形所占方格的多少，可以得到正方形面积大。\n这节课你们都学会了哪些知识？物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。课堂小结\n课本：第64页第1、2题课后作业