口算乘法两位数乘两位数第一节\n学习目标会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。\n自学指导认真看课本58页例1，看信息、看条件和问题，重点看黄色部分的计算方法。思考：300×10=？300×30=？你是怎样计算的？并把“”补充完整。（3分钟后，比谁能做对练习题。）\n邮递员叔叔送信\n10×60＝60030×60＝1800邮递员工作10天，要送多少份报纸？300×10＝工作30天，要送多少份报纸？300×30＝要送多少封信？要送多少封信？300×10＝3000300×30＝9000300×3＝900\n做一做800120020001400080×10＝60×20＝50×40＝700×20＝90×90＝40×80＝24×10＝12×200＝810032002402400\n小结：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。\n今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！作业：数学书第60页第1、2题\n两位数乘两位数的估算第二节\n学习目标掌握两位数乘两位数的估算方法，并能准确进行估算。\n自学指导认真看59页例2中黄色云彩里的内容及下面的估算过程，重点看估算方法，思考：两位数乘两位数的估算方法有几种？（4分钟后，比一比谁会准确的进行估算。）\n\n18≈2022≈2020×20＝40018≈2022×20＝44022≈2018×20＝360能坐下\n一页有23行每行约有22个字一页大约有多少个字？23≈2022≈2020×20＝400（个）23≈2020×22＝440（个）\n一共要付多少钱？\n一共要付多少钱？20×8＝160（角）30×6＝180（角）160+180＝340（角）20×8+30×6＝340（角）＝34（元）\n小结：两位数乘两位数的估算方法1、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定他们积的范围；方法2、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。\n今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！比比看谁写的最端正，谁能做全对。作业：数学书61页第7、8题\n笔算两位数乘两位数三年级数学下册\n学习目标：会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法\n自学指导：认真看课本63页例1，看图看文字并填空，重点看小红的笔算过程。思考：笔算乘法时，先用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？第二步再用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或举手问老师。4分钟后，比谁会做与例题类似的题\n《童话故事》1套12本，每本24元，买1套要付多少钱？24×12=\n24×1284\n24×128442882\n一、寻找位置（把相乘的结果放在正确有位置）2\n二、寻找位置（把相乘的结果放在正确有位置）3\n三、接龙填空（想想空格里应该填几?）228714\n四、竖式计算12×23=44×21=12×23\n全课总结：今天你有什么收获？\n2、当堂检测23×1333×3143×1211×2541×2132×1222×1421×34\n作业：书本第64页第1题。\n两位数乘两位数进位乘法的练习人教新课标三年级数学下册\n教学目标1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法；2、培养学生发现和解决问题的能力；\n自学指导：认真看课本65页例2，看图，看文字并填空，重点看笔算乘法进位的方法。思考：先用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？再用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或者举手问老师。\n我这样算：19≈2020×20＝400大约400个。也可以这样算：20×19＝380380－19＝361你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？19×19＝17119×11936119×9的积19×10的积908361\n围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？19×19＝我这样算：19≈2020×20＝400大约400个。也可以这样算：20×19＝380380－19＝361\n做一做：23×3454×1339×2717×28\n24元/个11元/个（1）买书包花多少元？（2）买铅笔盒花多少元？（3）一共花多少元？买了12个书包和15个铅笔盒。\n我们想组织500名同看电影，坐得下吗？共有21排座位，每排可坐26人。\n有10箱苹果汁,12箱橘子汁。每箱24瓶，一共有多少瓶？\n做一做：63×3438×1256×2418×23\n本课总结掌握两位数乘两位数进位和不进位的计算方法，并能够正确的进行计算。\n面积和面积单位人教课标版小学数学三年级第六册\n教学目标：1.理解面积的含义并识记面积的概念。2.知道1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。3．能准确熟练地运用面积单位。\n自学指导认真看课本第71——74页的内容，看图、看文字，重点看黄色云彩里的内容。看一看：1．什么是面积？请将面积的概念划下来。2.比较两个图形面积的大小，要用统一的（）来测量。请划下来。3.常用的面积单位有（）、（）、（）。请划下来。4.1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米有多大？请划下来。5.长度单位和面积单位有什么不同？6分钟后比谁回答得最准确。\n面积和面积单位黑板和电视机的屏幕哪个大？\n数学课本和练习本的封面，哪个小？面积和面积单位\n物体的表面的大小叫做它们的面积。\n封闭图形的大小,叫做它的面积.\n物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。\n哪一张面积大?比较它们的大小:\n\n\n正方形的面积大长方形的面积小\n\n\n15个小正方形16个小正方形\n面积单位常用的面积单位有哪些？平方厘米平方分米平方厘米\n1平方厘米1厘米1平方厘米边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。\n1平方厘米纽扣和指甲盖的面积都大约是1平方厘米。\n摆一摆\n边长是1分米的正方形面积是1平方分米。1平方分米\n边长是1米的正方形面积是1平方米。1平方米\n1平方米()平方米练习小明用1平方米的正方形测量自己家的一个房间的地板,请你算一算它的面是多少平方米?12\n选择合适的面积单位2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？（）1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？（）平方厘米平方分米3、测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（）平方米\n抢答题：①平方厘米②厘米③平方分米④平方米１．房间面积18（）２．讲台面积56（）３．一本连环画封面约130（）４．天安门广场面积约39660（）５．小明身高１４５（）④③①④②\n内蒙古自治区总面积118.3万平方米；亚洲最大的赛马场面积是32万平方米；太平完小校园总面积为12200平方米。小知识\n再见\n九年义务教育课本《数学》三年级下册长方形和正方形面积的计算\n学习目标：掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式解决实际问题。\n自学指导：认真看课本第77、78页的内容，看图、看文字，重点看例2中，那两个小朋友的对话，他们是怎样求出长方形的面积的。思考：1．这个长方形的面积和小正方形的个数有什么关系？与它的长和宽有什么关系？2．5×3=15（平方厘米），5是长方形的（），3是长方形的（），所以长方形的面积=（）×（）。3.长方形的面积=_______________,将下面长方形的面积公式补充完整。6分钟后比谁能做对检测题。\n（8个）（9个）小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？所以这节课我们要学习一种新的方法：计算长方形和正方形的面积。导入下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法）返回主页\n例2（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？纸板长5厘米，沿着长边一排可以摆（）个1平方厘米的正方形。纸板宽3厘米，沿着宽边可以摆（）个平方厘米的正方形，也就是说可以摆（）排。５３３返回主页\n这个长方形摆了3排正方形，每排5个，一共摆了几个1平方厘米的正方形？怎样列式计算？５×３＝１５（平方厘米）5是长方形的什么？3是长方形的什么？15又是长方形的什么？宽长面积×=那么，这个长方形的面积与它的长和宽有什么关系？一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？返回主页例2（1）\n练习一计算下面长方形的面积。1厘米1厘米24米16米５×４＝２０（平方厘米）２４×１６＝３８６（平方米）返回主页\n练习二计算下面正方形的面积。２厘米２厘米９分米２×２＝４（平方厘米）９×９＝８１（平方分米）返回主页\n6分米5分米６×５＝３０（平方分米）如果把旁边的长方形缩短１分米，改成５分米，它的面积是多少？５×５＝２５（平方分米）当长和宽都是５分米时，这个图形是什么图形？正方形：边长边长×＝面积长和宽变成了什么？（边长）正方形的面积和它的边长有什么关系？返回主页\n总　结这节课我们学习了长方形和正方形面积的计算，谁来说一说如何计算它们的面积？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长返回主页\n检测一、课堂作业：课本第79页第2题；二、练习：课本第78页例3和第79页第3题。返回主页\n再　　见\n面积单位间的进率\n1、常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？2、常用的面积单位有哪些？复习导入\n学习目标1.熟记面积单位间的进率，并会进行面积单位间的换算。2.知道1公顷，1平方千米有多大。\n自学指导认真看课本第82——84页的内容，看图、看文字，重点看红色长方框里的进率，并将空补充完整。思考：1．1平方米=（）平方分米。2．测量土地的面积时，通常用（），（）作单位。5分钟后比谁能做对检测题。\n自学检测8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米300平方厘米=（）平方分米\n1平方厘米1厘米边长1分米(10厘米)2143658710912111413161518172019222124232625282730293231343336353837403952515453565558576059424144435645484750496261646366656867706972717473767578778079828184838685888790899291949396959897100991平方分米\n1分米1平方分米(10厘米)＝10厘米×10厘米＝100平方厘米\n1平方分米＝100平方厘米\n边长1米1平方米(10分米)＝10分米×10分米＝100平方分米\n1平方分米＝100平方厘米1平方米＝100平方分米\n测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。\n测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。\n边长100米1公顷100米×100米＝10000平方米\n1公顷＝10000平方米\n1公顷边长100米边长100米1公顷边长1000米1平方千米\n一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米。\n我的收获1平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方分米相邻的面积单位之间的进率是（）1公顷=（）平方米1平方千米=（）公顷10010010010000100\n今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：课本第85页第1、2题。练习：课本第86、87页第4——8题。\n人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册小数的初步认识\n教学目标理解小数的含义，并会读、写简单的小数.\n自学提示认真看课本第88、89页例1的内容，看图、看文字，并填空。1、思考：5.98、0.85和2.60，它们和我们以前学过的数有什么不一样？2、小数是由（）部分组成，这些小数该怎样读？3、把1米平均分成10份，每份是米，用小数怎样表示？4、把1米平均分成100份，每份是米，用小数怎样表示？(6分钟后，比谁会用小数来表示。)\n0.85元2.60元5.98元\n0.90元2.85元5.98元读作：零点九零元。读作：二点八五元。读作：五点九八元。0.90元2.85元5.98元我会读\n0.852.605.9813.350.0284.50像0.85、2.60、5.98等这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。\n小数的读法读小数的时候，小数点左边的数和我们以前整数的读法一样，小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。\n0.85元2.60元5.98元2元6角5元9角8分8角5分\n0123456789101分米＝＝0.1米110米把1米平均分成10份，每份是1分米。3分米＝＝0.3米310米\n0123456789101厘米＝＝0.01米1100米把1米平均分成100份，每份是1厘米。3厘米＝＝0.03米3100米\n王东身高1米30厘米。只用米作单位怎样表示？\n01020304050607080901米1分米（）米米（）（）30厘米（）米米（）（）55厘米（）米米（）（）70厘米（）米米（）（）9分米（）米米（）（）1100.1301000.30551000.55701000.709100.9在括号里填上适当的分数和小数\n当堂训练1.填空。（1）小华身高是一点四五米，写作（）米，体重二十五点五千克，写作（）千克。（2）8分米是米，写成小数是（）米。2分是元，写成小数是（）元。2.读出小数。15.50元20.00元8.80元5.30元读作：()()()()3.选一选，填一填。（1）6分米=（）米（60.660）（2）2元7角=（）元（2772.7）（3）5分=（）元（0.50.055）\n\n小数的大小比较人教新课标三年级数学下册\n教学目标：会比较一位、两位小数的大小。\n自学提示认真看课本第90页的例2，看图、看文字，并填空。思考：怎样比较小数的大小？（3分钟后，比谁会比较小数的大小。）\n四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。请给他们排出名次姓名小明小刚小强小林成绩（米）0.91.21.150.880.881.150.91.2第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.21.150.90.88小刚小强小明小林\n看图比较下面各组数的大小。2.51.8＞\n长6分米。宽45厘米。6分米＝0.6米45厘米＝0.45米0.60.45相等6比4大＞\n谁的得分高？9.879.90相等8比9小＜小强小刚\n谁的得分高？＞小强小刚陈明9.879.909.96＞\n8910在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。8.59.28.5＜9.2\n动物运动会1分钟的跑步成绩如下1.8千米1.82千米0.6千米（）最快？（）最慢？2.58千米\n姓名时间/秒王红58.09张莉58.17李玫59.02赵敏58.52右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？飞行时间越长，成绩越好！\n（2）刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请同学们来帮忙。8.53秒8.39秒9.00秒8.35秒已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四，下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩是多少吗？张辉高林王涛范刚8.53秒8.35秒8.39秒9.00秒1234\n全课小结今天，咱们学习了比较小数大小的方法：1、先看整数部分，哪个数大，它就大；整数部分相同，再看小数部分的第一位，依次类推……2、小数的大小与小数的位数多少无关，两个小数中间有无数个小数。\n1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。2.用0、1、2、3、4这五个数字，组成小数。小数部分是三位的最大的小数是（），小于1而小数部分是三位的最小的小数是（）。3.在○里填上“>”“<”或“=”。0.8○0.70.12○0.210.45○0.352.4○0.080.08○0.182.05○0.524.排顺序。（1）把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克从大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）（2）把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。①4.064.0615.106②0.280.080.2080.82当堂训练\n人教新课标三年级数学下册简单的小数加减法\n学习目标掌握小数加、减的方法，并能正确的计算。\n自学指导认真看课本第95、96页的内容，看图、看文字，重点看例3、例4中小数加、减法的笔算过程。思考：笔算小数加、减法，应注意什么？（5分钟后，比谁会笔算小数加、减法。）\n热闹的文具超市\n察看图中的价格，计算买下面的物品要付多少钱？（1）一个和，一共多少钱？0.8元0.6元0.8元+0.6元8角+6角1元4角1.4元0.8+0.6=1.4（元）\n试一试任意选两种物品，先求它们单价的和，再求它们单价的差，并与同桌交流。\n(2)算一算比贵多少钱？1元2角6角1元2角减6角等于6角。1.2-0.6=0.6（元）1.2元-0.6元0.6元\n想一想：小数加减法计算和整数加减法计算有什么相同的地方？要注意些什么呢？\n小数加减法和整数加减法在计算时，都是把相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且同样是“满十进一”或“退一当十”只是小数加减法要注意把小数点对齐。\n算一算0.6+0.9=0.5+0.3=1.9+0.4=7.8+1.1=1.1+2.8=2.6+0.8=3.9+2.5=6.2+3.9=1.52.33.96.40.88.93.410.1\n课堂达标\n人教新课标三年级数学下册解决问题（1）\n学习目标经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。\n自学指导认真看课本第99页的例1，看图看黄色部分的内容，重点看小朋友们的解决方法。思考：1、第一步：10×8=80，求的是什么？第二步：80×3=240,求的是什么？2、怎样列综合算式？4分钟后，比谁会做与例题类似的题。\n3个方阵一共有多少人？每个方阵有8行，每行有10人。\n6×5=30（个）30×8=240（个）求出每层多少个。8层一共多少个。6×5×8=240（个）答：一共240个鸡蛋。\n我坚持锻炼身体，每天跑两圈。跑道每圈400米，她一星期（7天）跑多少米？2×400×7=5600（米）2×7×400=5600（米）先求出每天跑多少米。先求出一星期跑多少圈。\n有圆桌7张，方桌6张。可同时接待多少位客人？7×3＋6×4=212445（人）答：可同时接待45人。\n每次运到车上多少瓶？24×4×3=288（瓶）先求出一层多少瓶。\n他真棒！已经游了3个来回。他已经游了多少米？25米\n每本有24页，每页可以放4张照片两本相册可以放多少张照片？24×4×2=192（张）先求出每本放多少张。24×2×4=192（张）先求出2本有多少页。\n24×20表示每行24格，每页20行这封信有2页，大约共有多少个字？\n一个人每月大约产生37千克垃圾我家三口人，一年要产生多少垃圾？37×3=111（千克）111×12=1332（千克）求出每月产生多少垃圾。答：一年产生1332千克垃圾。\n我住的这座楼有21层，每个单元每层住3户。五单元这座楼里一共有多少户？21×3=63（户）63×5=315（户）求出每个单元住几户。答：这座楼里一共有315户。\n成人5元儿童7元我们一家五口人，要花多少钱？\n谢谢大家！\n人教新课标三年级数学下册解决问题（2）\n学习目标经历解决问题的过程，学会用两步除法计算解决问题。\n自学指导认真看课本第100页的例2，看图看黄色部分的内容，重点看小朋友们的解决方法。思考：1、第一步：60÷2=30，求的是什么？第二步：30÷5=6,求的是什么？2、怎样列综合算式？4分钟后，比谁会做与例题类似的题。\n一共多少人参加这次集体舞表演？团体操表演：团体操表演中，同学们分成了2个大圈，每个大圈有5个小圈，每个小圈有6人。2×5×6=60（人）6×5×2=60（人）一共多少人参加这次集体舞表演？\n这场团体操有60人表演。每个小圈上有多少人？2共有2个大圈，每个大圈有5个小圈。\n每个小圈上有多少人？这场团体操有60人表演。60÷2＝30（人）每个大圈上有：每个小圈上有：30÷5＝6（人）\n这场团体操有60人表演。综合算式：60÷2÷5＝6（人）答：每个小圈有6人。每个小圈上有多少人？\n共有960个杯子。能装多少箱?6个装一盒。960÷6=160(盒)答:能装20箱。8盒装一箱。8盒160÷8=20(箱)做一做：先算：能装多少盒？6×8=48（个）960÷48=20(箱)综合算式：160÷6÷8=20(箱)先算：一箱能装多少个？160÷（6×8）=20(箱)方法一方法二\n方法一：9600÷4÷2=1200(千克)答:平均每辆车每次运1200千克。共9600千克我们4次能运完。用不同的方法解决方法二：9600÷2÷4=1200(千克)方法三：9600÷（4×2）=1200(千克)平均每辆车每次运多少千克?练一练\n答:每只猩猩每天吃4千克水果。每只猩猩每天吃多少千克水果?它们一周(7天)吃了168千克水果。168÷7÷6=4(千克)168÷6÷7=4(千克)练一练\n把问题和相对应的算式连起来学校有3层教学楼，每层有8个教室，一共安装了168台电风扇。①  一共有多少个教室？168÷3②平均每层安装风扇多少台？168÷3÷8③平均每个教室安装风扇多少台？3×8练一练\n归纳总结解决问题的策略：1.认真读题，如果既有图又有问题的题目，一定要把图文结合起来一起去理解，这样才能读明白题目意思；2.根据题意找出解决问题的关键数量关系；3.然后由题意，看准数据选择正确的计算方法，列出算式计算得数，并写明单位名称；4.检验计算经过与得数是否正确，最后写好答语。\n谢谢！\n数学广角\n自学指导1.认真看课本第108页例1，看统计表，看黄色部分的内容，重点看下面的数学、语文小组的集合圈。思考：语文小组和数学小组一共有几人？5分钟后，比谁会做与例题类似的题。\n新知学习三⑴班参加语文.数学课外小组学生名单语文杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军数学杨明李芳刘红王志明于丽周晓陶伟卢强朱小东想:①从统计表中你发现了什么信息?②两个小组一共有多少人?\n新知学习语文小组数学小组杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军杨明李芳刘红王志明于丽周晓陶伟卢强朱小东\n把下面动物的序号填在合适的位置.①②③④⑤⑥⑦⑧生活在陆地上的生活在水里的既生活在陆地上又生活在水里①②③④⑤⑥⑦⑧闯关练习:第一关\n闯关练习:第二关仔细观察这个集合圈,回答下列问题.参加舞蹈小组同学学号参加合唱小组同学学号3,8,9,12,42,38,37,23,25,5,7,13,17,29,36,28,324,15,341.参加舞蹈小组的同学有﹙﹚人.122.参加合唱小组的同学有﹙﹚人.113.既参加舞蹈小组又参加合唱小组的有﹙﹚人.34.参加这两个小组的同学共有﹙﹚人.20\n人教版教材数学三年级下册数学广角之等量替换换一换\n\n先去买水果再去吃早餐去动物乐园玩\n学习目标能根据已知条件，进行等量代换。\n自学指导1.认真看课本第109页例2，看情景图，重点看下面的三个天平。思考：一个西瓜重（）千克。1千克相当于4个苹果，那一个西瓜相当于（）个苹果。5分钟后，比谁能做对检测题。\n?个苹果1千克1千克1千克1千克\n1千克1千克1千克1千克\n4441千克\n400克550克你可以知道哪一种水果的重量?\n换换换（）个3个3个12+=6个6个6个\n=+++++=()==()24618\n97++++=41+++=59+++41==1499918\n一只鸡和一只鸭,谁重？\n\n\n一张桌子的价格是椅子的2倍，共要280元。=+++++=280提示：用表示桌子的价格，用表示椅子的价格，列出等式一张椅子的价格是多少元？\n?个苹果换一换（相等的）=+