\n比一比下面图形的面哪个大，哪个小？①②③\n第1课时认识面积R三年级下册\n学习目标通过看一看、比一比、摸一摸等活动初步认识面积。通过讨论交流能用多种方法比较面积的大小，了解统一面积单位的必要性。积极参与观察、比较、交流等活动，愿意与人交流自己的方法\n说一说：以下封闭图形的面积。的大小，就是的\n问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？手掌表面的大小就是手掌的面积数学课本表面的大小就是数学课本的面积的大小，就是的\n小结：物体的或图形的就是它们的面积。返回主页表面封闭大小\n下面哪个图形的面积大？小大观察法\n下面哪个图形的面积大？大小重叠法\n观察重叠看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？\n我选作单位来量。\n我选作单位来量。\n我选作单位来量，蓝色的长方形大。\n问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。\n6个9个\n归纳总结：当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。\n课堂总结1.认识面积物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。2.统一单位的必要性当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。\n1.填空。(1)语文书封面的大小就是语文书封面的()。(2)餐桌表面的面积指的是()。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。面积餐桌表面的大小小\n2.我会选。(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是()。A．甲公园的面积最小B．乙公园的面积最小C．丙公园的面积最小D．无法比较B\n（2）下面的3个图形中，()。A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较C\n3.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（P64练习十四第3题）8个10个9个最小最大\n4.下面图形的面积各是多少？（选题源于教材P62做一做）个个个151627\nThankyou!