猜一猜有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。谜底（日历）\n年、月、日\n\n\n（1）1年有（）个月。（2）观察年历，完成表一。你拿的年历是（）年表一自学任务\n小组合作要求：1、小组内相互检查每月天数是否填写一样，如果不一样，请判断并纠正。2、认真观察表格，再小组讨论，说说31天和30天分别是哪些月份？最后完成题单。\n（1）1年有（12）个月。（2）观察年历，完成表一。你拿的年历是（2015或2016）年表一自学任务\n一年有（）个月，　　有31天的月份有（），有30天的月份有（），2月有（）天。题单——填空121，3，5，7，8，10，124，6，9，1128\n月份考考考！4月8月11月7月\n游戏规则：老师报一个月份，如果是大月男生站起来，如果是小月女生站起来。\n歌诀记忆拳头记忆法记忆大、小月方法。1234567891012117前单月大，8后双月大，二月是个特殊月。\n\n（1）2年有（）个月，有31天的月份叫做（），分别是（）；有30天的月份叫做（），分别是（）。（2）8月1日的前一天是（）月（）日，3月30日的后一天是（）月（）日。\n\n1、一年有6个大月、6个小月。（）2、25个月是2年零5个月。（）3、小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（）4、小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了62天。（）\n\n我爱动脑我的生日在大月，生日的下一个月还是大月。\n欢迎指导\n年、月、日\n大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。小月（30天）：4月、6月、9月、11月。特殊月（28天或29天）：2月复习平年闰年一年有12个月（365天或366天）请小朋友计算出一年有多少天？全年是365天，我被称为平年，也就是说：2月有28天的年是平年。全年是366天，我被称为闰年，也就是说：2月有29天的年是闰年。\n自学任务观察对应年历，完成表二。\n观察二月的变化，你发现了什么？小组合作讨论：我的发现：表中每4年中有3个平年1个闰年。\n“熊二”今年8岁了，但从出生到现在他的生日只出现过2次，也就是说，他到现在只过了2个生日。你能猜出他的生日是几月几日吗？2月29日我爱动脑\n如何判断根据年份判断是平年还是闰年？拓展探究,年份能被4整除的就是闰年，一般情况下不能整除的是平年。\n地球总是围绕太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样，4年就多了23时15分4秒，接近1天，把这天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。你知道吗？\n照上面推算，每4年又多算了44分56秒，每400年就要多算3天2时53分。所有每400年就少增加3天。就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。你知道吗？\n（1）2020年是闰年，那么2021年也是闰年。（2）2004年是闰年，那么2016年也是闰年。（3）每年都有365天。（4）平年2月29天，闰年有28天。（）（）（）（）√××题单——判断×\n（1）2月有28天的年称为平年，平年有365天；（2）2月有29天的年称为闰年，闰年有366天；（3）一般情况下，年份后两位数能被4整除的为闰年，不能整除的为平年。小结\n平年有（）天，平年2月有（）天。闰年有（）天，闰年2月有（）天。一般情况下，每4年有（）个平年和（）个闰年。2008年是闰年，那么2004年是（）年，2002年是（）年，2000年是（）年。如果今天是5月1日，那么昨天是（）月（）日，明天是（）月（）日。题单——填空\n谢谢！墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张•兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地A完整地聆听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C听歌曲《小燕子》分小组编创动作。D　随着复听歌曲的录音，分组表演。三　结束部分：小结。结束全课。课题：表演《春天》课时：１——２教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。２，用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一　开始部分：１　听音乐问好！２　复习歌曲。３　复习柯尔文手势。二　基本部分：１、表演《布谷》a完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。２、表演《小雨沙沙》a完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B　再听范唱。C　尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D　分小组创编动作，边唱边表演。三　结束部分：小结。结束全课。课题：编创与活动课时：２——１教学目标：　　　　通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：　一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习《小雨沙沙》。二、基本部分：１、编创与活动：（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。（２）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。课题：放牧课时；２——２教学目标：　　通过聆听《牧童到哪里去了》和《牧童》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐起立问好，入座。２、复习歌曲《小雨沙沙》。二、基本部分：１、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。２、聆听《牧童》：（１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（２）听着范唱录音，用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。３、聆听《牧童到哪里去了》：（１）听前，猜一猜“牧童到哪里了”。（２）教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：小结。课题：《放牧》课时：３——１教学目标：　　在音乐实践中，准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《放牛歌》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱《牧童》教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习柯尔文手势。二、基本部分：１、导言：２、表演《牧童》（１）完整地聆听音乐录音。（２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（３）随着录音轻轻敲击双响筒。３、编创与活动——双响筒的认识４、表演《放牛歌》（１）提示学生注意听觉与视觉相结合。（２）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（３）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。５、编创与活动——认识三角铁６、编创与活动——锣鼓镲的创编三、结束部分：位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为•显学”。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。解析引起污染的细菌可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的，真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的。为了避免再次污染，应先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌，然后再打开培养瓶，进行清洗。解析　透析的原理是相对分子质量小的物质能透过半透膜，相对分子质量大的物质不能透过，乙保留在袋内，甲则不一定保留在袋内；凝胶色谱柱分离时，相对分子质量小的物质路程长、移动慢；离心时相对分子质量大的物质先沉淀，戊沉淀，则乙、丁、丙均已沉淀；用SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质时，电泳迁移率取决于分子大小。公输，名盘，也作•“般”或•“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。\n欢迎指导