第六单元年、月、日第一节年、月、日【第三课时】年、月、日复习一、教学目标：1．通过复习，使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以及它们之间的关系。2．在解决实际问题中巩固年、月、日的相关知识。3．培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。二、教学重点：构建年、月、日知识网络图三、教学难点：灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题。四、教学具准备：课件五、教学过程：（一）创设情境，回顾旧知。1．猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。2．连连看元旦、妇女节、植树节、劳动节、　教师节、　儿童节。5月1日3月8日1月1日3月12日9月10日6月1日学生开火车回答题目。3．说说你学过的时间单位有哪些？学生回答：年、月、日、时、分、秒。4．说一说年月日的来历\n地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。（二）回顾整理、建构网络。1．复习“年、月、日”的有关知识（1）呈现“年月日歌诀记忆法”这个歌诀让你回忆起哪些有关年、月、日的知识？（2）二月份为什么是特殊月？（3）你能算出大月有几个星期零几天，小月有几个星期零几天？特殊月呢？（4）一年有多少天？（5）怎么判断闰年和平年？公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。2.知识拓展（1）季度：一年有4个季度，每3个月是1个季度。（2）半年：一二季度为上半年，三四季度是下半年。（3）世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。我们现在生活在21世纪。3.构建网络图师：结合我们刚刚复习的内容，你能把这些知识绘制出一张图吗？师：看着网络图，回答一些问题。如：下半年有多少天？哪个季度是92天？（三）实战演练、巩固提高。1.明察秋毫（1）一年有7个大月和5个小月。（）（2）今天是5月30日，明天就是六一儿童节。（）（3）平年和闰年下半年的天数是一样多的。（）（4）劳动节在第二季度，教师节在第四季度。（）师：说一说，你是怎样判断的？2.经过的天数\n师：说一说，你是怎样想的？（1）数的方法：从14数到20计算的方法：20－14+1=7天答：从星期日开始，到星期六结束。一共展出了7天。（2）数的方法：从4月24日数到5月5日计算的方法：（4月份有30天）30－24+1=77+5=12天答：星期日，共出差12天。3.解决问题师：你是怎么想的？这盒牛奶最晚哪天喝？4.数学日记今天我来到了姑妈家找妹妹玩。姑妈去外地开会了，11月31日才能回来。妹妹名字叫月月，是2005年2月29日出生的，她很可爱，我也很喜欢和她玩，今年7、8月份我俩整整在一起住了62天呢！今天是10月30日\n，明天就是11月1日了，明天是我的生日呢！我可以和妹妹好好庆祝一下了！5.提前制定暑假计划