人教版小学数学三年级下册数学教案第一单元位置与方向(第一课时)南乐县城关镇中心校小学教务处左贵姣4\n认识东、南、西、北方向教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念，让他们体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：会在现实生活中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。 教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课    同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?(早晨起来面向太阳,前面是东,......)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）4\n二．在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。教师巡视指导,教给他们正确的辨认方法。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？每个小组都要做好统计,填写好小组内的记录表.     3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？有疑问的要纠正改错,统一答案.           4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。          引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。(操场、教学楼、图书室、餐厅.....分别都在哪个方向?) 三．分层练习，巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向4\n3、你说我做.(以我为标准,你来回换位置,分别在我的哪个方向) 4、合作完成教科书练习一的第2题。四．课堂总结  这节课你有什么收获？五.板书设计: 北西东      南六.教学反思:                              4