瑶里小学三年级下册数学导学案备课人：郁小梅班级：小组：姓名：3.2.3两位数除以一位数的笔算除法（一）学案【学习目标】1.能在理解算理的基础上，学会一位数除两位数的笔算方法。2.掌握除法竖式的书写格式，养成认真审题的习惯。【学习过程】一、自主探究（一）、学习课本15页例1，观察主题图三年级两个班的同学一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵?列式：1.探究42÷2的算法。（1）想一想，怎样计算42÷2呢？（2）在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。我是用分小棒的方法:先摆出4捆零2根小棒，把4捆平均分成2堆，每堆2捆，再把2根平均分成2份和2捆放在一起，每份即21根，所以42÷2=21。我是这样想的：42可以分成40和2，（）÷2=20，（）÷2=1，（）＋（）=21，所以42÷2=21。我是列竖式计算的：做笔算除法时，是从被除数的（）除起的，每次除得的商写在（）位置上。（二）学习本课16页例2，观察主题图：四年级两个班的同学一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵？列式：。1.探究52÷2的计算方法。（1）想一想，怎样计算52÷2呢？在练习本上试一下吧。（2）说一说计算的方法吧！我是用摆小棒的方法做的：52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20），还余1捆；再把多的1捆拆开与2根合并是12根也平均分成2份，每份是6根，所以加起来是26根，所以52÷2=26。我是这样想的：把52分成40和（），40÷2=（），（）÷2=6，（）＋6=（），所以52÷2=（）。\n我是用列竖式的方法做的：262）52412120被除数十位上余下的“1”，这个1是怎么来的？表示多少？商个位上的“6”是怎样得来的吗？二、开心收获1、课本16页做一做2、三（1）班有42人，平均分成3组，每组多少人？3、三年级有96名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？\n瑶里小学三年级下册数学导学案备课人：郁小梅班级：小组：姓名：3.2.5三位数除以一位数的笔算（一）【学习目标】1.会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。2.能正确的进行验算。【学习过程】一、开心探究（一）学习课本17页例1，观察主题图：一共有256张照片，用2本相册正好插完。每本相册插多少张照片？列式：。1.怎样计算256÷2呢？（1）小组内交流。（2）如何进行笔算呢，自己试一下吧。1□□2）2562□□□□□□□（3）说一说自己用竖式笔算的方法吧！先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。列竖式的时候，你有什么不明白的地方吗？写下来告诉老师吧。我的困惑：\n2.验算一下，上面的计算正确吗？二、课堂达标1、课本17页“做一做”2.解决问题。下面三个图形的周长都是936厘米，每个图形中各条边长度都相等。请分别求出它们的边长。【学习评价】自评师评\n瑶里小学三年级下册数学导学案备课人：郁小梅班级：小组：姓名：3.2.6三位数除以一位数的笔算（二）1.会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。2.能正确的进行验算。【学习过程】一、开心探究学习课本18页例4:有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？列式：。1.怎样计算256÷6呢？（1）小组内交流。（2）如何进行笔算呢，自己试一下吧。□□6）256□□□6□□□（3）说一说自己用竖式笔算的方法吧！①从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位数；②除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。③每求出一位商，余下的数必须比除数小。列竖式的时候，你有什么不明白的地方吗？写下来告诉老师吧。我的困惑：\n二、课堂达标课本18页做一做三、开心收获1、（1）232除以4的商是多少？（2）288除以7，商是多少，余数是多少？（3）被除数是432，除数是5，商是多少，余数是多少？【学习评价】自评师评\n3.2.7一位数除三位数的练习班级姓名【学习目标】1.会正确判断商是几位数的方法，并能正确判断。2.通过多种形式地练习，能提高计算的正确率和速度。怎样判断商的位数呢？【学习过程】一、基本练习1.先说出商是几位数，再计算。240÷8＝372÷6＝176÷4＝二、提高练习2.我当小医生。（把错误的改正过来）3.一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放多长时间？4.（2）你还能提出哪些问题？三、课堂达标1.填空。(1)笔算除法，要从（）位算起。(2)一道有余数的算式里，余数是4，除数可能是（）。\n2.判断。(1)在有余数的除法中，除数是3，余数一定是1。（）(2)□36÷2，商是两位数，□里的数只能填1。（）(3)商的最高位是百位。（）(4)三位数除以一位数，商一定是三位数。（）3.选择。(1)（）÷8=47……□，当余数最大时，被除数是（）。①376②378③380④383(2)—个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是()①1②2③34.笔算并验算。214÷3＝791÷7＝804÷5＝498÷5=5.三年级有150名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放多少张？四、拓展练习你会填吗？（1）7）□☆☆商如果是两位数，□中的数字可以是（）。（2）4）□☆☆如果商是三位数，□中的数字可以是（）。【学习评价】自评师评\n瑶里小学三年级下册数学导学案备课人：郁小梅班级：小组：姓名：商中间有0的除法【学习目标】1、记住0除以任何不是0的数都得0。2、1.理解一位数除多位数商中间有0的除法的算理。3.会正确计算商中间有0的除法。【学习过程】一、复习导入1．口算下面各题。4×0＝209×0＝500×0＝0×0＝0×73＝0×1＝思考：这些题有什么共同的特点？二、自主探究1.（1）0÷5=想：（）和5相乘得0，所以：0÷5=（）（2）计算0÷2=0÷8=想一想：0除以任何不是0的数都得。（3）0÷0=（）呢？在小组内说一说吧！0能做除数吗？为什么？“0除以任何不是0的数都得0”，为什么要说明“不是0”的数，你知道了吗？除数0如果表示平均分的份数，那么就等于没分，没有什么意义，所以0不能做除数。（4）我的结论：。\n2.学生自学第23页例6.（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？列式为：（1）尝试用竖式计算。（2）小组内交流算法2）208　思考：十位上的0除以2商是（）？(3)汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。(4)小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？列式为：2）216　　思考：十位上的1除以2，不够商1，应商（）？3.交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。（1）十位0÷2=0，这个0应该写在商的（）位上，0起（）作用，不能不写。（2）十位1÷2不够商1，用（）占位，十位上余下1个（）要与个位上落下来的（）组成16，再去除以（）。三、课堂达标1.0÷3=0÷4=0÷7=2）4023）6093）6156）6242.有624箱荔枝，分8次运完。平均每次运多少箱？如果分6次运呢？【学习评价】自评师评\n3.2.10商末尾有0的除法班级姓名【学习目标】1.理解一位数除多位数商末尾有0的除法的算理。2.会正确计算商末尾有0的除法。【学习过程】一、情景导入1.口算。0÷4＝0÷7＝0÷1＝思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？2.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。804÷4=　　405÷3=学生说一说你是怎么算的。二、自主探究出示例7情境图。1.650元买短跳绳，可以买多少根？思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（）跳绳（）元。列式：笔算：5）650　\n想：先用5去除被除数百位上的（），商（）写在（）位的上面，余下的1个（）和5个（）合起来是15个（）；再用5除15个十，商（），写在（）位上；最后个位上的0除以5，还得（），在商的（）位上写0。2.245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（）跳绳（）元。列式：___________________笔算：想：当用个位5除以8不够商1时，用（）占位。而0乘5得0,5减0还得5，所以余数是（）。计算正确吗？请验算一下。三、课堂达标1.计算下面各题并验算。463÷3=651÷5=560÷2=2.解决问题顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？四、知识拓展3.要使商的末尾有0且没有余数，被除数可能是几？【学习评价】\n自评师评3.2.11用估算解决问题（例8）班级姓名【学习目标】1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。【学习过程】一、知识铺垫1．口算。640÷8＝　　500÷5＝　　60÷3＝　200÷4＝4200÷6＝　1200÷2＝你都做对了吗？2.估一估。（1）下面各数比较接近几百？191≈204≈588≈267（2）78×4≈83×9≈490×8≈（3）你能估算出各题的结果吗？26÷6≈17÷5≈59÷7≈你是怎么想的？二、自主探究1.1、自学课本第29页例8。问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？（1）你是怎样理解“大约”的？\n（2）每天的住宿费=_____________÷____________（3）列式为（）。（4）求大约用估算，我的估算方法是：问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（）。问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（）或（）的数，再用口算除法的基本方法计算。2、练一练。估算：181÷2≈297÷8≈323÷8≈440÷9≈三、课堂达标1.下面算式的结果比较接近几十？78÷4≈361÷5≈178÷6≈98÷9≈470÷8≈500÷7≈2．解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？四、知识拓展（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？【学习评价】自评师评\n3.2.12解决问题(二)班级姓名【学习目标】1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。【学习过程】一、知识铺垫1．口算：1800÷32400÷6250÷5420÷62700÷9140÷7120÷65400÷6看谁做得又对又快。2．列式计算：（1）450除以9得多少？（2）被除数是8000，除数是8，商是多少？3.估一估。246÷6≈197÷5≈590÷7≈你是怎么想的？二、自主探究1.1、自学课本第30页例9。\n问题1、观察主题图，要求够装吗，必须知道哪些数学信息？你是怎样理解“够装”的？问题2、请同学们用自己喜欢的方法解答此题。问题3、合作交流，汇报本组的解答方法。方法一、18≈（），（20）×（）=（）；20个纸箱只能装（）个菠萝，肯定（）。方法二、182≈（），182÷8□20，需要的纸箱肯定（）20个，所以18个纸箱（）装。问题4、回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？三、课堂达标1．估算：49÷537÷9254÷4187÷958÷6175÷82．用你喜欢的方法估一估。128÷5539÷6278÷4123÷6综合：3．三年级学生去春游，4个班共需饮料196瓶，平均每班大约需饮料多少瓶？4．3位教师带50名学生去参观植物园，已知成人票价10元，学生票价5元，10人以上的团体票价为6元，怎样买票合算？四、知识拓展5.某地有552人受灾，如果每6个人需要1顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？\n【学习评价】自评师评3.2.13除数是一位数的除法整理和复习班级姓名【学习目标】1.掌握一位数除两、三位数口算、估算、笔算的基本方法。2.根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。【学习过程】一、知识回顾1.口算除法：例：120÷3想：12个（）除以3等于（）个十，也就是（），所以120÷3=（）2.笔算除法一位数除两位数一位数除三位数商中间有0的除法商末尾有0的除法除数是一位数的除法验算：主要用乘法验算，被除数=除数×（）＋（）。3.有关0的除法：0除以任何（）数都等于0。4.解决问题上面的学习中你有什么不明白的地方吗？和同学交流一下吧。二、专项训练1.8000÷4＝540÷6＝3200÷8＝77÷7＝　96÷3＝0÷7＝630÷9＝200÷5＝\n2.3.笔算（带*的要验算）　　924÷4＝480÷3＝*609÷8=*230÷5＝三、课堂达标1.填空。（1）608÷9的商是（）位数，最高位是（）位。（2）480÷3＝（）÷2（3）在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）。　2.选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）因为101×9＋2＝911，所以□÷□＝□……□　　A.91121019　　B.91129101　　C.91191012（2）甲数除以乙数的商是20，如果甲数扩大2倍，乙数乘2，那么商是（）。　　A.20B.80C.53.脱式计算。　　930÷3×5　240÷（32÷4）4200÷7÷54.四、知识拓展找规律。（1）382368203（）（）（2）1600800（）（）（）【学习评价】\n自评师评3.3.1复式统计表班级姓名【学习目标】1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.学会分析复式统计表，体会新知识与旧知识的联系和区别，进一步发展统计观念；【学习过程】一、知识铺垫1．问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）2．问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？二、自主探究1.小组合作，调查统计2.分析数据，提出需求问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？3.合并统计表，回答问题（1）如何合并成一个统计表？\n（2）提出问题，并讨论解决。问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？三、课堂达标1.育人小学三（1）班学生最喜欢吃的水果记录单男生最喜欢吃的水果记录单种类苹果橘子梨香蕉人数18161412女生最喜欢吃的水果记录单种类苹果橘子梨香蕉人数17151213问题：统计表包含哪几项内容？要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的学生最喜欢吃的水果是什么。人种类数性别苹果橘子梨香蕉女男【学习评价】自评师评3.3.2复式统计表练习班级姓名【学习目标】\n1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.学会简单的统计方法，发展统计观念。【学习过程】一、回顾再现1.我们我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？2、学生讨论、交流。二、分层练习，强化提高三年级四个班的女生人数班级一班二班三班四班女生（人）24272523三年级四个班的男生人数班级一班二班三班四班男生（人）32293035要求：1、把两个统计表合成一个统计表，并填完整。2、填完后，仔细观察，那个班男生最多？整体观察，你还能发现什么？三年级四个班男、女生人数统计表班级人数性别一班二班三班四班男生女生三、课堂达标1.判断。（对的打“√”，错的打“×”）\n(1)3月份三年级同学比四年级同学做得好事多。（）(2)三年级同学在5月份做的好事多。（）（3）四年级同学在4月份做的好事多。（）（4）四个月中三年级同学做好事的总件数较多。（）2.阳光小区和花园小区1—5号居民楼6月份用水情况如下表：（单位：吨）（1）阳光小区用水量最大的是（）号居民楼。（2）花园小区用水量最大的是（）号居民楼。（3）阳光小区的2号楼比花园小区的2号楼多用水（）吨。【学习评价】自评师评3.4.1口算乘法班级姓名【学习目标】1.学会两位数、几百几十乘一位数的口算乘法的计算方法，能比较正确熟练地进行口算。2.会运用两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫口算，说一说口算方法。20×5＝30×6＝4×7＝9×5＝300×3＝3×20＝50×3＝100×6＝50×4＝7×3＝\n二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2.每筐装15盒草莓，一位阿姨买3筐，3筐草莓有多少盒？（1）列式:（2）独立思考,试计算15×3＝和同桌说一说你的计算方法吧！（3）（4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后算（）+（）=（）（5）独立计算15×3＝，说一说是怎么计算的？3.想一想：150×3=怎么算？说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1.口算。130×312×6170×2120×415×424×214×422×32.连线。46056450360\n60×6150×314×4230×23.填一填。每个12元每个36元每个120元6个（）元2个（）元4个（）元4.李明买了15个6角的练习本和5枝20角的铅笔。（1）一共要付多少钱？（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱？四、拓展练习140×（）＝420()×70=4900()×()=24003.4.2口算乘法（例2）班级姓名【学习目标】1.学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。2.会运用口算乘法解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫口算，说一说口算方法。14×3＝160×5＝13×6＝390×2＝24×3＝150×4＝二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2.橙子每盒6个，10盒有多少个？（1）列式:\n（2）独立思考,试计算6×10＝和同桌说一说你的计算方法吧！（3）（4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。先算（）×（）＝（）再算（）＋（）＝（）所以6×10＝60一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个()。（5）独立计算12×20＝，说一说是怎么计算的？3.想一想：120×20=43×200=怎么算？说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1.口算。13×30=()140×20=()24×100=()80×11=()32×30=()42×200=()2.帮小鸟回家。（用线连一连）5600700800480080×1024×20035×2028×2003.小明要买14本书，每本书20元，小明要花多少钱？4.学校会议室有18排桌椅，每排可以坐20人。有400名家长来会议室参加家长会，这些凳子够家长坐吗？\n5.一个果园里有25行橘子树，每行有30棵，一共有多少棵橘子树？四、拓展练习（）×30=90040×（）=200080×（）=32000【学习评价】自评师评3.4.3口算乘法练习班级姓名【学习目标】1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。【学习过程】一、问题引入，回顾再现1．课件出示口算题，指名口算。70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×20二、分层练习，强化提高（一）基本练习1、夺红旗。2、运用口算解决问题。\n1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2.（1）题中让我们解决什么问题？（2）解决这三个问题需要哪些数据信息？（3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程（二）综合练习（1）课件出示课本图：（2）组织学生观察图意，知道了什么，然后独立解答一下问题。①鲸鱼1分钟能游多少米？②羚羊40秒能跑多少米？③一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再追20秒能追上吗？三、课堂达标1.口算。15×3=70×20=40×40=500×70=600×80=12×300=240×2=130×2=90×3=110×30=40×10=30×20=210×3=300×10=300×80=22×40=330×2=120×3=30×6=120×30=2.解决问题。（1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一共花了多少钱？\n（2）果园里有23行橘子树，每行30棵。果园里一共有多少棵橘子树？（3）每辆公共汽车有24个座位，200辆总共有多少个座位？（4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？（5）一盒彩笔12元钱，学校要买300盒，4000元钱够吗？（6）李叔叔平均每天组装20辆自行车，一周李叔叔共组装多少辆自行车？【学习评价】自评师评3.4.4笔算乘法（不进位）班级姓名【学习目标】1.会笔算两位数乘两位数的不进位乘法。2.能正确地进行笔算。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。30×20＝13×30＝33×2＝24×10＝24×2＝13×3＝33×20＝11×40＝2.笔算。二、自主探究\n1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!2.每套书有14本，王老师买了12套书，一共买了多少本？（1）列式:（2）独立思考,试计算14×12＝和同桌说一说你的计算方法吧！（3）3、探究算法(1)汇报交流计算方法（2）练一练，做完后和同桌说说算法。三、课堂达标1、笔算下列各题。21122422×13×14×12×332、列竖式计算。33×33=12×12=11×26=41×21=3、饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？\n4、每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？四、拓展练习5、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？【学习评价】自评师评3.4.4笔算乘法（不进位）班级姓名【学习目标】1.会笔算两位数乘两位数的不进位乘法。2.能正确地进行笔算。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。30×20＝13×30＝33×2＝24×10＝24×2＝13×3＝33×20＝11×40＝2.笔算。二、自主探究1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧!\n2.每套书有14本，王老师买了12套书，一共买了多少本？（1）列式:（2）独立思考,试计算14×12＝和同桌说一说你的计算方法吧！（3）3、探究算法(1)汇报交流计算方法（2）练一练，做完后和同桌说说算法。三、课堂达标1、笔算下列各题。21122422×13×14×12×332、列竖式计算。33×33=12×12=11×26=41×21=3、饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？4、每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？\n四、拓展练习5、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？【学习评价】自评师评3.4.6笔算乘法（进位）班级姓名【学习目标】1．会计算两位数乘两位数进位的乘法。2．运用所学知识解决生活中简单的问题。【学习过程】一、知识铺垫1.笔算2.看例2主题图，怎么解决“一共需要多少盒酸奶？”？列式二、自主探究1.探究48×37的计算方法。（1）估算：（2）独立思考，尝试计算。（3）和你小组的同学交流一下吧（4）全班交流时把你喜欢的方法写下来。\n2.练一练，笔算下面各题。说一说你的收获吧？你还有哪些疑问或困惑吗？三、课堂达标1.2.3.学校有56个班级，每班有45人，全校共有多少名学生？4.有28棵桃树，每行19棵，一共有多少棵桃树？\n【学习评价】自评师评3.4.7笔算乘法（进位）练习班级姓名【学习目标】1．熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2．能解决用乘法计算的实际问题。【学习过程】一、基本练习1．口算。40×20=60×20=80×40=400×70=12×30=12×40=44×20=230×2=70×3=11×400=2.笔算。73×2465×3159×6439×43说一说你的计算方法吧。二、提高练习1.2.学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克?说一说你的解题思路吧？\n三、达标练习1.口算。25×4=125×8=25×6=125×2=250×4=1250×8=25×8=125×4=2.用竖式计算。54×25=21×44=66×77=19×36=3.列式计算(1)36的315倍是多少？(2)135个32是多少？4.每袋面粉重25千克，18袋面粉重多少千克？5.一套故事书36元，李老师买来18套，一共花了多少钱？6.童星玩具厂每天生产航模玩具85个，车模玩具92个。那么7月份两种玩具各生产了多少个？四、拓展练习学校田径队有32名队员，每人都要买一套运动服和一双运动鞋。运动服每套98元，运动鞋每双38元，一共要花多少钱？\n【学习评价】自评师评3.4.8连乘问题班级姓名【学习目标】1．会解决两步计算的连乘问题。2．获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。【学习过程】一、知识铺垫1.复习出示：我每天读12页,20天能读多少页？2.看题目，怎么解决20天能读多少页？列式二、自主探究1.看图阅读分析。超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。（1）知道了什么？（2）提出问题：。（3）和你小组的同学交流一下解决办法。（4）列式：\n2.回顾解决方案：三、课堂达标1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？4、学校里有一块空地，校长打算在这块空地上种菊花或喇叭花，于是收集到了下面这些信息。菊花存活时间短但很美丽不易栽培每棵8元喇叭花存活时间长、比较美丽容易栽培每棵3元这块空地可以种4行，每行种5棵。一共需要多少钱？（请你选择一种种植方案进行计算）【学习评价】自评师评3.4.9连除问题班级姓名【学习目标】1．会解决两步计算的连除问题。\n2．获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。【学习过程】一、知识铺垫1.复习回顾一下解决问题的一般过程：2.复习题：列式仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？一次能运3吨货物。二、自主探究1.看图阅读分析。把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?（1）知道了什么？（2）提出问题：。（3）和你小组的同学交流一下解决办法。（4）列式：方法一方法二2.回顾与反思三、课堂达标\n1、用竖式计算下面各题。660÷3=75÷5=198÷9=104÷8=2、亮亮最爱吃的一种钙片，一瓶装有96片，按规定每天吃2次，每次吃3片，这瓶钙片能吃多少天？3、学校组织学生去植树，共去了540人，要分成5个植树点，每个植树点分成9组。请计算一下平均每组有多少人。四、拓展延伸4.某商店运来一批塑料盒，共有4箱，准备每个卖9元，这批塑料盒可以卖900元，每箱里有多少个塑料盒？【学习评价】自评师评3.4.10解决问题练习班级姓名【学习目标】1．经历解决问题的过程，学会解决问题的方法。2．通过解决具体问题，获得一些解决问题的经验，感受数学在日常生活中的应用。【学习过程】一、基本练习1．脱式计算：48÷6×18125×8×4（28+32）÷5\n2.（1）学校买了3盒钢笔，每盒10枝，每枝12元。一共用了多少钱？（2）学校买了3盒钢笔，每盒10枝，一共用了360元。平均每枝多少元？说一说这两道题有什么联系？二、提高练习1．解放军筑路队有3个班，6天共修筑铁路1800米，平均每个班每天修铁路多少米？2．商店为比赛特制了975个礼品蛋糕，每5个装一袋，每3袋装一盒，装了多少盒？3.小华从家到学校要走15分钟，每分钟走23米。照这样计算，小华一天从早晨上学到下午放学（中午在学校吃饭）共走多少米的路？三、课堂达标1．二、三年级各有3个班，每班选10名同学参加活动，一共要选多少名？2．在一次团体操表演中，有120人参加，分成4个方阵，每个方阵分成3个小组。每个小组有多少人？3.小刚买2个篮球82元，买一个篮球和一个足球87元，一个足球多少元钱？\n4．一个剧场，楼下有25排座位，每排可坐28人，楼上共有248个座位。这个剧场一共有多少个座位？四、拓展练习15米28米一个长方形篮球场，长28米，宽15米，小丽沿着足球场跑了5圈，一共跑了多少米？【学习评价】自评师评3.4.11整理复习班级姓名【学习目标】1.会两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。2.能用所学知识正确灵活地解决实际问题。【学习过程】一、知识梳理回忆本单元所学知识，完成下面填空。（）笔算（）乘法（）乘法两位数乘两位数解决问题上面的学习中你有什么不明白的地方吗？写一写。二、专项训练1.口算练习20×60=90×30=80×80=15×20=\n700×30=80×40=50×70=400×20=2.笔算：41×2216×4221×43说一说笔算的方法和笔算时应注意什么吧！4.解决问题：（1）亮亮坚持每天写2张毛笔字，每张15个字，亮亮一个星期（7天）能写多少个毛笔字？（2）4只燕子20天可以吃害虫4800只，平均每只燕子每天吃害虫多少只？三、课堂达标1.填空。（1）85的6倍是（），320是8的（）倍。（2）250×8积的末尾有（）零，积是（）位数。2.判断对错：33×257518026×35789606224×5312018018×81188648658（）（）（）（）3.笔算。33×2122×1423×324.解决问题。（1）8个小朋友去游玩，他们租了4顶帐篷，每顶帐篷租金32元，平均每人要付多少元？（2）菜市场运来4车西红柿，每车50袋，每袋20千克，一共运来西红柿多少千克？\n（3）学校图书馆共有800本图书，有8个书架，每个书架有5层，你知道每层放几本书吗？四、拓展练习5.爸爸妈妈带着小红和她的同学丽丽一起去参观博物馆，共花门票钱140元，成人票一张55元，你知道学生门票每张多少元吗？【学习评价】自评师评3.5.1认识面积班级姓名【学习目标】1．初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，会用正方形作单位表征简单图形的面积。【学习过程】一、情境引入幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张卡纸？说说你的理由。二、自主探究（一）结合实例，认识面积。1.初步认识面积。（1）摸一摸，认识面。请同学们用摸一摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。（2）比一比，知大小。桌面和书的封面哪个比较大，哪个比较小？和同桌说一说。\n（3）再比一比，课桌和黑板的表面哪个大，哪个小？2.举例说明物体表面的面积。（1）边摸边说，什么是黑板面的面积，什么是数学书封面的面积……（2）想一想生活中经常见到的物体，说一说它们的面积。小组内交流。3.察下面图形，说一说这些图形是不是也有大小。4.看老师提供一个橘子，摸一摸橘子的表面，说一说什么是橘子表面的面积。5．将数学课本按不同位置摆放（横、竖、斜），说一说封面面积的大小是否有变化。6.概括面积的含义。叫做它们的面积。（二）探索比较面积的方法，发展度量意识。1.思考哪一个面积大？2.说说自己选择的是什么图形，是怎样摆的。3.要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位最合适？为什么？三、课堂达标1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。2.猜一猜，下面哪个图形的面积大？为什么？再想一想，哪个图形的周长长？（单位：厘米）\n【学习评价】自评师评3.5.2面积单位班级姓名【学习目标】1．认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。【学习过程】一、复习旧知什么是面积？二、自主探究1.认识面积单位。常用的面积单位有哪些？2.每个面积单位的大小是怎么规定的？边长是1厘米的正方形，面积是面积是1平方分米。边长是1米的正方形，面积是3.哪个手指甲的面积最接近1平方厘米？\n1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？4.在我们周围哪些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？三、课堂达标1．常用的面积单位有：（）、（）和（）。2．在括号里填上合适的单位。（1）电视屏幕的面积是25（）。（2）一块橡皮上面的面积是9（）。（3）学校操场的面积大约是500（）。（4）教室的面积大约是40（）。（5）一枚5角硬币面积大约15()（6）上海市的面积大约是6340（）（7）书签面积约有60（）3.选一选。（1）（）的面积最接近1平方分米。①指甲②粉笔盒底面③课本封面④方凳面（2）度量操场的面积应选用（）作单位。①平方厘米②平方米③平方分米4.判断对错。（1）课桌面的面积约36平方分米。（）（2）床的面积约4平方厘米。（）（3）方桌的桌面大约有1平方米。（）5.用1平方厘米的小正方形拼成下面的图形，数一数，他们的面积各是多少？（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米\n【学习评价】自评师评3.5.3面积单位和长度单位的比较班级姓名【学习目标】1．明确分清长度单位和面积单位。【学习过程】一、复习旧知常用的面积单位有哪些？常用的长度单位有哪些？二、自主探究面积单位与长度单位的比较。1、分别画出1厘米的线段和1平方厘米的正方形。2、分别画出1分米的线段和1平方分米的正方形。\n3、分别比划出1米的长度和一平方米的大小。三、课堂达标1、分别画出4厘米、4平方厘米的图形。2、填上合适的单位名称。我的身高是168(   )   一块广告牌的面积是2(    )一枝铅笔长20(    )   课桌高70(      )笔盒表面大小是3(   )数学课本厚1（）教室长12（）教室面积是48（）  一座楼占地296（）  跳绳长280（）3、填一填   面积____________  面积____________ 周长____________  周长____________ 【学习评价】自评师评\n3.5.4长方形和正方形面积的计算班级姓名【学习目标】1．学会长方形、正方形面积的计算方法。【学习过程】一、复习旧知填上合适的单位名称。小亮的腰围是5练习本的面积约是2。教室的长是8一张书签的面积大约是8。一支铅笔长18一张光盘的面积大约是1。二、自主探究1、探索长5厘米宽3厘米的长方形面积。5厘米3厘米每排摆了个，摆了排，一共是个小正方形,是平方厘米。2、小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系？3、用准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，并填表。每排几个（长）有几排（宽）个数面积4、总结长方形的面积公式。长方形的面积=5、总结正方形的面积公式。正方形的面积=\n三、课堂达标1.填空（1）长方形的面积＝()×()正方形的面积＝()×()（2）长方形长16厘米，宽12厘米，它的周长是()厘米，面积是()平方厘米。（3）正方形的边长是8分米，它的面积是（）。（4）小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是()平方分米。（5）用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是()厘米，面积是()平方厘米。2.计算下列图形的面积。495527【学习评价】自评师评3.5.5长方形和正方形面积的计算（例5）班级姓名【学习目标】1．学会运用长方形和正方形的面积计算公式进行有关面积的计算。【学习过程】\n一、复习旧知1、计算下列图形的面积。2.将下表填写完整。长（边长）∕厘米5  9 宽（边长）∕厘米463  面积∕平方厘米 362772283、填一填。长方形周长=正方形周长=长方形面积=正方形面积=二、自主探究数学书的封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？三、课堂达标1、一个长方形游泳池，长45米，宽30米，占地面积是多少？如果在四周围上栏杆，栏杆长多少？\n2、一个正方形花圃，周长是36米，那花圃的占地面积是多少平方米？3、把表格补充完整。名称长宽周长面积长方形8厘米7厘米9米24米正方形边长5分米边长100厘米4、一个长方形菜地，一面靠墙，三面围篱芭，篱芭全长18米，那这块菜地的面积是多少平方米？【学习评价】自评师评3.5.6面积单位间的进率班级姓名【学习目标】1．平方米.平方分米.平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写。【学习过程】一、复习旧知1、填一填1米＝（）分米1分米＝（）厘米1厘米＝（）毫米1米＝（）厘米二、自主探究1.推导1平方分米＝100平方厘米。\n（1）方法一：用1平方厘米的小正方形摆，横排摆个，竖排摆个，一共可以摆个；（2）方法二：边长是1分米，1分米＝10厘米，所以面积为（平方厘米）。（3）方法三：2.探究1平方米＝100平方分米。方法一：方法二：3、例7：求标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？三、课堂达标1.填一填1米＝（）分米1分米＝（）厘米1平方米＝（）平方分1平方分米＝（）平方厘米8平方分米＝（）平方厘米10平方分米＝（）平方厘米3600平方厘米＝（）平方分米2400平方分米＝（）平方米2．填上合适的单位或数铅笔长１８（　　）　　　　　课桌高７（）数学课本的面积是300（）一个边长5分米的正方形面积是（）平方厘米3.学校花园里有一个写着“爱护花草树木”的牌子，你能算出这个牌子的面积吗？合多少平方分米？（长150厘米，宽40厘米）\n4.学校操场跑道长100米.宽2米，这段跑道的面积是多少平方米？合多少平方分米？铺成这样的跑道每平方米要花15元，共花多少钱？【学习评价】自评师评3.5.7解决问题班级姓名【学习目标】1．会用长、正方形面积计算知识解决简单的实际问题。【学习过程】一、复习旧知1.小明家的客厅长6（），宽4（），面积是（）。2.边长为2米的正方形，面积是（）。3.一个正方形的边长是11分米，面积是（）。4.长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（）。5.9平方分米＝（）平方厘米17平方米＝（）平方分米700平方厘米＝（）平方分米4500平方分米＝（）平方米二、自主探究例8：\n铺客厅地面一共要用多少快地砖？方法一：方法二：三、课堂达标1.陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？2、\n用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？【学习评价】自评师评3.5.8整理和复习班级姓名【学习目标】正确运用长度单位和面积单位、面积公式和周长公式。【学习过程】一、复习旧知1.什么是面积？2.常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？3.常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？4、长方形的面积公式：长方形的周长公式：5、正方形的面积公式：正方形的周长公式：二、重点复习、强化提高1.单位换算。3平方米=（）平方分米18平方分米=（）平方厘米1200平方分米=（）平方米16米=（）分米=（）厘米2.在括号里填上合适的单位名称。（1）一本书长25（），宽18（），面积是450（）。\n（2）一块正方形桌布边长是12（），面积是144（）。（3）小明家的客厅地面长5（），宽4（），面积是20（）。（4）一个指甲盖的面积约是1（），语文课本封面的面积约是3（），课桌的面约是50（）。3.判断下面各题，错的要说明原因。（1）6平方米=60平方分米。（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。4、一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？三、课堂达标（一）填空：1.一个正方形边长是20厘米，它的面积是（）平方厘米。2.一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（）分米。3.一个正方形周长36分米，它的边长是（）分米。4.一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（）。5.一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（）平方米。6.一张正方形纸，边长是12厘米，小明把它对折后等分成了两个长方形，每个长方形的面积是（）平方厘米，每个长方形的周长是（）。（二）判断对错：1.边长4分米的正方形，它的面积是16分米。（）2.周长不相等的两个长方形，面积也一定不相等。（）3.用4分米长的铁丝围成的正方形，它的面积是４平方分米。（）（三）选择正确答案的序号：1.一个长方形长是6厘米，宽是4厘米，它的周长与一个正方形周长相等，这个正方形的面积是（）。A.24平方厘米B.20平方厘米C.25平方厘米2.用12米的铁丝正好围成的长方形或正方形，长方形的面积比正方形面积（）。A.大B.小C.相等（四）解决问题：1.一块长方形菜地，长65米，宽40米，它的面积是多少平方米？如果在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？2.小明房间的地面是一个边长4米的正方形，要在地上铺满地毯，如果每平方米地毯200元，购买地毯需要多少元？\n3.一个广场长80米，宽50米，用边长是2米的方砖铺满广场地面，需要这种方砖多少块？【学习评价】自评师评3.6.1年月日的认识班级姓名【学习目标】1．认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2．知道大月、小月、特殊月，并能记住各月的天数。【学习过程】一、知识铺垫1.猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（打一种生活用品）2.说一说你知道哪些有意义的日子？3.写一写你知道的时间单位有二、自主探究探究活动1：观察年历，探究年、月、日之间的关系。1.下面是2003年的年历，认真观察尝试回答下面的问题。（1）一年有（）个月。（2）一个月有30天的月份有（3）一个月有31天的月份有习惯上，我们把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。二月是特殊月。（4）二月有（）天。一年有（）天。\n2.一年中大月有()个，分别是：()；小月有（）个，分别是（）。探究活动2：记忆大小月份。妙招一：拳头记忆法。握紧拳头，凸起的地方每月31天，是（）月；凹下的地方每月是30天，是（）月。（特殊月二月除外）妙招二：歌诀记忆法。“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。”这里的“腊”指（）月，也就是说大月有，小月有或：一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。四、六、九、十一月，30天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。做一做：1.圈一圈：在年历卡上分别圈出：儿童节、教师节、劳动节、妇女节、植树节、国庆节。2.在2011年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。我的小问号三、课堂达标1.填空：（2）一年有（）个月。3年＝（）个月（3）一年中，每个月31天的有，共有（）个月；每月30天的有，共（）个月；二月有时（）天,有时（）天。（4）元旦是（）月（）日，教师节是（）月（）日（5）三月份有（）个星期多（）天。（6）观察2010年的年历。A、二、三、四月共有（）天。B、六月一日是星期（）C、五月份有（）个星期零（）天。2.赵老师是1964年上半年最后一个大月的最后一天出生的,赵老师的生日是（）月（）日。3.算一算：八月份有15天是晴天，晴天比下雨天多5天，其余是阴天。这个月阴天有多少天？四、知识拓展小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？【自主评价】自评师评\n3.6.2认识平年和闰年班级姓名【学习目标】1.知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数。2.掌握判断平年与闰年的方法。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）一年有（）个月。（2）大月有（）天，属于大月的月份有(），小月有（）天，属于小月的月份有（）。2.一年有（）天。算法：二、自主探究探究活动1：认识平年、闰年。（1）认真观察2015年的二月有（）天，2016年的二月有（）天。（2）观察你手中的任意一年的年历中二月份的天数，你有什么发现？二月，平年是28天，闰年是29天。（3）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。探究活动2：平年、闰年的循环规律。（1）观察下面的月历，完成下面的表格。年份199319941995199619971998199920002001200220032004二月份的天数（2）把二月份有29天的年份用红笔在表格中圈出来。（3）我发现了：我的小问号：\n做一做：1.填空。（1）平年二月有（）天，闰年二月有（）天。（2）1900年的二月有（）天。（3）2000年一、二、三月一共有（）天。（4）通常4年里有（）个平年，（）个闰年。公历年份是（）的倍数的年份一般都是闰年。2.判断。（1）每年都有365天。（）（2）2010年是闰年，全年有366天。（）（3）平年比闰年少一天。（）（4）公历年份是4的倍数的，一定是闰年。（）三、课堂达标1.填一填。（1）今年是2011年，今年二月（）天，今年全年有（）天。（2）小良是1999年出生的，到2011年，他（）周岁。（3）小强是2007年9月1日入学的，到2010年9月1`日，他应该升入（）年级。（4）平年的第一季度有（）天，闰年的第一季度有（）天。2.算一算。（1）张华今年5月份满10岁，他是（）年出生的。（2）香港回归是1997年7月1日，到今年7月1日是（）周年。四、知识拓展地球自转一圈为一天，地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。【自主评价】自评师评3.6.3年月日的练习班级姓名【学习目标】1.加深对时间单位年、月、日的认识，掌握它们之间的相互关系。2.运用年月日的有关知识，解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫\n1.（1）一年有（）个月。（2）大月有（）天，属于大月的月份有(），小月有（）天，属于小月的月份有（）。2.一年有（）天。算法：3.平年闰年的计算方法：二、自主检测1、填空☆☆☆☆①一年有（）个月，平年有（）天，闰年有（）天；②一年中7月和8月共（）天；③3年＝（）个月，24个月＝（）年；④聪聪1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他满（）周岁。2、完成下列表格☆☆☆今天是4月22日。10天前我参加了运动会。再过一个星期，我要参加数学竞赛。我的生日是4月的最后一天。日期运动会数学竞赛我的生日3、综合应用☆☆☆不要小瞧一滴水一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉约3吨水。这样下来，一个水龙头一年约流掉多少吨水？【自主评价】自评师评3.6.424时计时法班级姓名【学习目标】1.知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。2.会用24时计时法表示时刻。\n【学习过程】一、知识铺垫看图中发生了什么故事？你知道21时是几时吗？二、自主探究在一天里，钟面上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。探究活动1：学习24时计时法。1.认真观察右边钟表图，按顺序读一读上面的数。思考：（1）钟面外圈的数表示（）。（2）钟面内外圈的数有什么关系？（）。2.照样子用24时计时法表示下面的时刻：上午9时表示为：9时则：上午5时表示为：（）晚上9时表示为：21时下午5时表示为：（）下午2时表示为：（），下午6时表示为：（　）我的发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的小问号：做一做：1.说一说，写一写。（用24时计时法表示）下午3时是几时？（）早上7时是几时？（）　　下午1时是几时？（）晚上8时是几时？（）下午4时是几时？（）下午5时是几时？（）2.连一连。3.在钟面上拨出16时、22时30分。4.照样子填一填。三、课堂达标1.用24时计时法表示下列时刻。\n下午2时（）夜里2时（）下午5时半是（）上午8时（）凌晨4时20分（）晚上10时（）2.用普通记时法（12时计时法）表示下列时刻。19时（）12时（）24时（）8时（）22时40分（）13：50（）3.我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）0时就是24时。（）（2）17时30分就是下午5时30分。（）（3）丁丁早上7小时30分到学校。（）四、知识拓展在367个同一年出生的儿童中，至少有2人在同一天过生日。想一想，它说的对不对？【自主评价】自评师评3.6.5计算简单的经过时间班级姓名【学习目标】1.会计算简单的经过时间。2.知道时间与时刻的区别。【学习过程】一、知识铺垫1.用24时计时法表示下面的时刻。晚上10时是（）时中午12时是（）时下午4时是（）时上午9时是（）时小明下午1时40分从家里出发，17时55分到达奶奶家。小明从家到奶奶家要用多长时间？2.二、自主探究探究活动1：理解时间和时刻。1.在下面钟面上表示出两个时刻。\n下午1时40分17时55分2.用图表示出两个时刻和经过的时间。1314151617181920你认为时间与时刻有什么区别？可举例说明。探究活动2：简单的经过时间计算。1.口算经过的时间：8时至9时（）10时至12时（）12时至13时30分（）13时30分至17时30分（）13时40分至17时55分（）2.我的发现：我的小问号：做一做：1.春雷画展每天的开放时间是8:00～17:00。这个画展每天展出（）小时。春风饭馆2.（1）春风饭馆晚上的营业时间是从下午（）到晚上（）。（2）一天的营业时间是（）。（3）你还能提出哪些问题？3.一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛几时结束？三、课堂达标1.填空。（1）从上午8时到中午11时，经过了（）小时。（2）从上午9时到下午4时，经过了（）小时。（3）从中午12时到晚上8时，经过了（）小时。（4）从上午10时到下午5时，经过了（）小时。\n（5）海底世界上午9时开馆，下午4时半闭馆。每天开放（）。（6）妈妈晚上10时上班，工作8小时，第二天（）时下班。（7）小明16：40放学，17时10分到家，小明路上走（）。（8）小新上午7：30到校，10：40放学；下午1：30到校，4:40放学；他一天在校时间是（）小时（）分。2.观察下表，计算出火车运行的时间填在表中。【自主评价】自评师评3.6.6年、月、日的整理与复习班级姓名【学习目标】1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识，会正确判断平年和闰年。2.知道1日=24时，会用24时计时法来表示某一时刻。3.学会计算简单的经过时间，进一步熟悉24时计时法，认识时间和时刻的区别。【学习过程】一、知识梳理1.回忆本单元所学知识，完成下面的知识网络图。1.一年有（）个月，其中属于大月的月份有（），每月有（）天；属于小月的月份有（），每月有（）天。2.二月28天的年份是（），二月29天的年份是（）。平年全年（）天。1.年、月、日\n年月日1.24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与（）计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上（），也就是比普通计时法的下午时刻多12小时。如：下午2时=（）时晚上8时=（）时2.用24时计时法计算经过时间，只要用到达时刻（）发车时刻，就是经过时间。2.24时计时法我的小问号：二、专项训练1.照样子填一填。（普通计时法与24时计时法相互转化）晚上8：2016：30半夜12：0020:203：0023：30下午5：402.填空：（1）一年中一共有（）个大月，（）个小月。（2）今年的二、三、四月一共有（）天。（3）刘叔叔已经28岁了,只过了7个生日,他是（）月（）日出生的。（4）篮球比赛从15：20开始，经过1小时30分结束，结束时间是（）时（）分。（5）一场电影从14：30开始,进行了120分钟，结束时间是（）时（）分。3.判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）9：00表示9小时。（）（2）小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（）（3）小丽说：“我表弟是1998年2月29日出生的。”（）（4）小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了62天。（）4.观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。车次始发站开车时间终点站到达时间运行时间T79北京西8：10武昌当日20：33K307北京西10：00厦门第二天9：54T29北京西17：28广州次日8：13三、课堂达标1.照样子，写一写。\n16：4519：079：235：20下午4：45晚上11：382.4天=（）小时360秒=（）分钟6个星期=（）天37个月是（）年（）个月3.选择。（1）红红晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，她一共睡了（）小时。A.7小时B.8小时C.9小时D.10小时（2）1989年有（）。A.366天B.365天C.360天（3）23时10分是（）。A.凌晨3时10分B.晚上11时10分C.13时10分四、课外拓展某化肥厂上半年第一季度生产化肥3600吨，第二季度生产化肥4800吨，该化肥厂上半年平均每月生产化肥多少吨？【自主评价】自评师评3.6.7制作活动日历班级姓名【学习目标】1．能熟练掌握年、月、日有关知识。2．能运用有关年、月、日的相关知识制作年历。【学习过程】一、知识铺垫你家用的什么样的年历？这样的年历你见过吗？\n怎样制作一个年历？二、自主探究　探究活动：制作活动日历的步骤。1.日历中包含哪些内容？2.要制作一个日历，有哪些步骤？请写一写。制作活动日历：以小组为单位制作年历。1.根据制作日历的步骤，小组内分工合作共同制作2015年的年历。2.把你知道的重要的日子在年历上标出来。你们的年历制完了吗？各小组间交流一下，看一看哪组的设计最有特点。做一做：1.在年历表上标出你的生日。2.统计全班每月出生的人数。月份123456789101112人数3.根据年历表或统计表你还能提出哪些数学问题？三、课堂达标1.填一填。（1）1998年是（）年，全年有（）天，2月有（）天。闰年的上半年有（）天，平年的上半年有（）天。（2）我出生在（）年（）月（）日，生日在第（）季度，我今年（）岁了，我20岁在（）年，到2020年我（）岁。（3）下午5时用24时计时法表示是（）。（4）15：30用普通计时法表示是（）。2.对的打“√”，错的打“×”。（1）凡是单数的月都是大月.（）（2）小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（）（3）小丽说：“我表弟是1998年2月29日出生的。”（）（4）小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了62天。（）\n3.王刚出生在1992年，当他满18岁时是哪一年？4.聪聪每天21时睡觉，第二天6时30分起床，他每天睡眠多长时间？【自主评价】自评师评3.7.1认识小数班级姓名【学习目标】1.能结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。【学习过程】一、情境导入观察物品价格，这些标价有一个什么特点？（数中间有一个）像这样的数叫做小数。二、自主探究1.认识小数（自学后填一填）小数里的这个小圆点我们把它叫做（）；小数点左边的部分是（）部分；小数点右边的部分是（）部分。你能读出这些小数吗？试一试吧！5.98读作：\n0.85读作：2.60读作：你能给大家说一说你见过的小数吗？先写下来吧！2.了解表示价格的小数的意义火腿肠5.98元，表示___元___角___分。牛奶0.85元，表示___元___角___分。面包2.60元，表示___元___角___分我发现:小数点前面都表示，小数点后面第一位表示，小数点后面第二位表示。3.自学(92页例1)交流。（1）把1米平均分成10份，每份是（）分米，用分数表示是（）米，还可以写成（）米。同样3分米＝米＝（）米举例：（）分米=米=（）米（3）王东身高1米30厘米，写成小数是（）米。4.做一做。（1）1元是10角。7角是元，还可以写成（）元。（2）8元是5角，写成小数是（）元。三、课堂达标1.填空。（1）小华身高是一点四米，写作（）米，体重二十五点五千克，写作（）千克。（2）8分米是米，写成小数是（）米。2角是元，写成小数是（）元。2.读出小数。15.50元20.00元8.80元5.30元读作：()()()()3.选一选，填一填。（1）6分米=（）米（60.660）（2）2元7角=（）元（2772.7）（3）5分=（）元（0.50.055）四、拓展延伸4.组数游戏。用8、0、6这三个数字和小数点组成没有重复数字的小数，\n看谁写得多。【学习评价】自评师评3.7.2小数大小比较班级姓名【学习目标】1.学会比较小数大小的方法。2.能正确比较小数的大小。【学习过程】一、知识铺垫1．○里填上“＞”“＜”或“＝”。（口答）2.说说怎样比较整数的大小：二、自主探究1.你能排出他们的名次吗?姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9(1)想一想，可以怎样排列，试一试吧！（）﹥（）﹥（）﹥（）(2)小组内交流比较的方法。①根据小数的意义填一填。0.8米是（）分米1.2米是（）分米1.1米是（）分米0.9米是（）分米②化成厘米数再比较它们的大小。0.9米=（）厘米1.2米=（）厘米1.15米=（）厘米0.88米=（）厘米我用的是这种方法。（3）在米尺上标出小数，再比较它们的大小。\n你能说一说比较小数大小的方法吗？（）（4）根据上面的比较我发现：你还有什么困惑吗？小组内交流一下吧！比较小数的大小，可以先比较整数部分的大小，；如果整数部分相同，再比较部分。小数部分先比较（）分位，再比较（）分位……一直比较出大小为止。2.试一试。比大小三、课堂达标1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。（1）（2）2.用0、1、2、3、4这五个数字，组成小数。小数部分是三位的最大的小数是（    ），小于1而小数部分是三位的最小的小数是（    ）。3.在○里填上“>”“<”或“=”。0.8○0.70.12○0.210.45○0.352.4○0.080.08○0.182.05○0.524.排顺序。（1）把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克从大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）（2）把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。①4.064.0615.106②0.280.080.2080.82\n【学习评价】自评师评3.7.3简单的小数加减法班级姓名【学习目标】1.能理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.能够比较熟练地笔算小数加、减法。【学习过程】一、知识铺垫1.笔算下面各题21+46=96-63=39+18=651-352=我知道：笔算整数加减法，要对齐，从起相加、减。哪位相加满十要向，哪一位不够减要。2.观察96页主题图，说一说你从图中知道了哪些商品信息？列出算式：二、自主探究1.探究小数的加法。（1）想一想可以怎样计算0.8＋0.6呢？（2）说一说计算的方法吧！①0.6元=（）角0.8元=（）角（）角+（）角=（）角=（）元（）角②③直接用小数算:小数加法与以前所学的整数加法在计算上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？我的发现：小数加法也是相同数位上的数(),也就是把（　　）对齐再相加。2.探究小数的减法。\n（1）列式：，（2）试着算一算吧。（3）交流算法。①把1元化成10角，加上原来的2角，用（）角减去（）角得（）角。②用小数列竖式十分位上的2减去6不够减，从个位退1，当作10，在十分位上加10再减，也就是（）个0.1，减去（）个0.1。3.通过探究我发现，小数加减法同整数加减法一样，都是相加减，都是从算起，同样是“满十进一”或“退一作十”。只是小数加减法注意了小数点，相同数位也就对齐了。4.做一做，观察95页主题图。（1）买两个练习本多少钱？（2）小东有2元钱，能买什么东西？（3）你还能提出哪些问题？三、课堂达标\n【学习评价】自评师评3.7.4解决问题班级姓名【学习目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【学习过程】一、情境导入月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？3元5元师：你知道了什么？怎样解答？二、自主探究1．试一试。小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支，她的钱够吗？看课本主题图思考：这道题要解决的问题是什么？你想怎样解答？2.做一做。\n列式解答：三、课堂达标1、用竖式计算下列各题。2.4+4.9=6.5+0.8=5.2-0.7=4.1-3.3=2、把下面三件商品的单价按要求填在括号里。魔方小布熊布娃娃7.8元3.7元5.2元（1）买一个魔方和一个小布熊一共花多少元？（2）买一个魔方和一个布娃娃一共花多少元？（3）买一个布娃娃比买一个小布熊贵多少元？四、拓展延伸3.动脑筋试一试。7.□6.□-□.3+□.53.513.3【学习评价】自评师评\n3.7.5小数的练习班级姓名【学习目标】1.巩固复习有关小数的知识，培养计算能力。2.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。【学习过程】一、基础练习竖式计算：3.7+4.24.5+2.32.7-1.58.4-7.52.5-0.86.2+3.91.1-0.31.4+0.8二、提高练习\n三、课堂达标1.直接写得数0.2+0.3=1.2-0.5=3.2+1.5=1.3-0.8=1-0.2=3.6+2.4=6+0.8=6.2-3=4.8-2.5=6.3-3.6=6.8+0.7=2.4-1.8=2.找规律，填一填（1）0.2,0.5,0.8，（），（）(2)9.8,9.6,9.4,9.2，(),（）3.用竖式计算9.6-8.2=6.8+8.7=9.6-7.8=4.解决问题（1）亮亮和爸爸比身高，亮亮身高1.2米，比爸爸矮0.6米，爸爸身高多少米？（2）三（1）班同学们正在进行跳远比赛刚刚：我跳了1.5米亮亮：我比刚刚少跳了0.3米军军：我比亮亮多跳了0.2米亮亮跳了多少米？军军跳了多少米？【学习评价】自评师评3.8.1排列\n班级姓名【学习目标】学会找出简单事物的排列数。【学习过程】一、复习导入1、十位上是“2“的两位数共有多少个？2、个位上是“0“的两位数共有多少个？3、数字7、3、9，写出组成的没有重复数字的两位数。二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？试写出来。总结：三、课堂达标1、用5、2、3组成没有重复数字的两位数，可以组成几个？分别是多少？\n2、用0、1、2可以组成几个不同的三位数，其中最大的数是多少？最小的数是多少？3、用数字1、2、3组成没有重复数字的三位数，一共可以组成多少个不同的三位数，这些三位数的和是多少？4、从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。【学习评价】自评师评3.8.2搭配中的学问班级姓名【学习目标】掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。【学习过程】一、复习导入1.根据课件内容说出所有能够组成的两位数。\n二、探究新知1.课件出示上衣和下装。如果一件上衣配一件下装，一共有多少种不同的穿法呢？方案A:方案B:2.课件出示点心和饮料。合理的饮食应该是一种饮料配一种点心，一共有多少种不同的吃法呢？三、课堂达标1、有男运动员5名，女运动员8名，要选一名男运动员搭配一名女运动员参加乒乓球混双比赛，共有几种不同的搭配方法？2、荤菜5种，素菜5种，为了营养均衡，一种荤菜搭配一种素菜，请问一共有几种不同的搭配方法？3、\n4、老师有一些帽子和围巾，一共可以有12种不同的搭配方法，猜一猜老师可能会有几顶帽子和几条围巾？（一顶帽子搭配一条围巾）【学习评价】自评师评3.8.3简单的组合问题班级姓名【学习目标】1．感受组合数与顺序无关，会用数学的方法来解决生活中的实际问题【学习过程】一、情境引入卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？二、自主探究1、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？2、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？\n3、动手连一连，2个球队之间要连几条？卡塔尔科威特中国乌兹别克斯坦方法一：方法二：方法三：方法四：4、总结方法：三、课堂达标1．有5个人打电话每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？2.有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？3．老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？\n【学习评价】自评师评3.9.1位置与方向、面积、年月日总复习班级姓名【学习目标】对所学位置与方向、面积、年月日的知识进行系统整理，形成知识系统。【学习过程】一、回顾整理、建构网络1.复习位置与方向。自主整理。2.复习面积。自主整理。3.复习年月日的知识，自主整理。二、重点复习、强化提高（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向。\n（2）明明从家向（）走271米，又向（）走430米到图书大厦。（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？2、（1）在（）里填上合适的单位。A.教室地面的面积是56（）。B.一张邮票的面积约是4（）。C.学校操场跑道长200（）。D.操场占地面积约3200（）。（2）填空。6平方米＝（）平方分米　　8平方分米＝（）平方厘米3、（1）一年中一共有（）个季度，其中第（）季度中有两个小月，这两个月是（）月和（）月。（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了（）个生日。三、课堂达标（一）填空：①健身园在小清家的（）；公园在小清家的（）；图书馆在小清家的（）；东方广场在小清家的（）；学校在小清家的（）；医院在小清家的（）；加油站在小清家的（）；饭店在小清家的（）。②公园在饭店的（），在东方广场的（）。小清家在图书馆的（），在学校的（）。医院在饭店的（），在东方广场的（）。饭店在公园的（），在加油站的（）。(2)小清从家到健身园可以怎样走？小清向（）走到公园北街，再向（）走就到的。小清向西走到（），再向北走到（），最后向西就到了。小清向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往（）就到了。小清去上学可以怎么走？　（3）图书馆的开馆时间如图，一天共开放几小时。\n【学习评价】自评师评3.9.2除数是一位数的除法总复习班级姓名【学习目标】会建构除数是一位数除法的知识网络，掌握口算、估算、笔算的基本方法。【学习过程】一、回顾整理、建构网络1.打开课本复习第二单元的知识，边看边整理。二、重点复习、强化提高1.复习口算。5400÷9=80÷4=4500÷5==同位互相说一说你是怎么口算的？小结方法：2.估算：149÷5≈211÷5≈352÷7≈126÷4≈485÷7≈290÷8≈425÷6≈284÷9≈（1）说一说你是怎么估算的？（2）小结方法：3．笔算并且验算。（1）先判断下每道题的商是几位数791÷7=804÷5=250÷3=\n（2）进行笔算（3）总结方法：①笔算方法：②验算方法：三、课堂达标（一）填空。1.0除以()都得0。2.被除数=()×()+()。3.504除以4商()。4.125除以一个数，它的余数一定比()小。5.的商是（）位数，的商是（）位数。（二）选择。1.2000除以5商的末尾有()个0。A.一B.两C.三2.一袋大米重50千克，粮店一共运来了140袋，一次最多运6袋，至少要运()次。A.20B.23C.243.—个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是()A.1B.2C.3（三）计算。1.口算。5500÷5=4000÷5=5600÷7=270÷3=630÷9=2.估算。349÷7≈230÷5≈325÷4≈236÷6≈3.笔算并验算。906÷4=313÷3=189÷9=620÷7=4.脱式计算。288÷4÷3450÷（15÷3）81×5÷3140+399÷7（四）解决问题1.三年级男生有125人，女生有83人，每8人编成一个活动小组，可以编成多少个小组?2.把100千克苹果装到箱子里，每箱装8千克，至少需要多少个箱子？【学习评价】自评师评\n3.9.3两位数乘两位数总复习班级姓名【学习目标】进一步巩固两位数乘两位数的口算、估算及笔算的计算方法。【学习过程】一、回顾整理、建构网络1.回想一下我们学过的两位数乘两位数这一单元都学习了哪些知识？2.我整理的知识结构图：二、重点复习、强化提高1.复习口算，看哪些同学算的又对又快。12×40=50×90=70×60=80×50=20×22=同位互相说一说你是怎么口算的？小结方法：2.小刚写了一篇作文，一共有34行，平均每行有28个字，这篇作文大约有多少个字?(小组内交流自己的算法)3．速算大比拼：23×1346×2428×2624×21总结方法：三、课堂达标1.口算43×2065×3020×400800×3070×5040×5064×2018×50\n2.估算92×31≈52×28≈23×39≈89×51≈3.用竖式计算41×2653×2758×964.解决问题（1）一列火车每小时行63千米，一架飞机每小时飞行的速度是火车的12倍，这节飞机每小时飞行多少小时？（2）学校组织96名教师国庆节去海洋馆游玩，带7000元买门票够吗？海洋馆门票成人：每人70元儿童：每人40元（3）畜牧场样山羊95只，养的绵羊的只数是山羊的12倍。养绵羊多少只？　（4）学校买来一些练习本，平均分给15个班，每班84本，还剩180本，学校共买来多少本练习本？（5）工厂有20台织布机，每台织布机织布36米，？（补充一个问题并解答出来）【学习评价】自评师评3.9.4小数的初步认识和复式统计表总复习班级姓名【学习目标】熟练进行小数的大小比较、简单小数加.减法的计算；能根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。【学习过程】一、回顾整理、建构网络\n1.回想一下关于“小数的初步认识”和“复式统计表”的知识有哪些？2.整理知识结构图：二、重点复习、强化提高1.写出箭头所指的小数。①（）里应该填什么数？你是怎么想的？2.用小数表示。7分米4米3分米5分米你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？（3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？自己列竖式算一算。0.5、4.3、7.83.4.李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？三、课堂达标\n2.【学习评价】自评师评