第四单元《年、月、日》1、《年、月、日》导学案班级:姓名:学习内容:人教版三年级下册第46页及例1，第49页两题做一做.学习目标:1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月天数.　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月天数.　　3．能运用多种方法算出一年天数.学习准备:每人准备一张年历卡.导学过程:自主学习1．自学课本第46页，并填空.2．小组内交流自己生日是哪一天？　合作探究3．认真观察自己年历卡，用你发现解决下面问题.　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同月份就用相同符号作标记.　　　　（2）请你根据每月天数不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称.　　4．识记各月天数.（1）小组内说说自己识记方法.　　（2）自学课本第48页左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）自学课本第48页歌诀法:(4)小游戏:小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳.　　5、第49页做一做1和做一做2、当堂测评巩固练习9\n1、填空:　　①常用时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天叫（）月，有（）个月；每月只有30天叫（）月，有()个月.　　2、猜一猜:小明说:我在外婆家连续住了62天，正好是连续2个月，你知道小明是哪两个月去吗？　　1、《年、月、日》教案设计班级:姓名:教学内容:人教版三年级下册第46页及例1，第49页两题做一做.教学目标:1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月天数.　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月天数.　　3．能运用多种方法算出一年天数.教学重点:认识时间单位年、月、日，了解它们之间关系，知道大小月.教学难点:记住各月天数.教学过程:一、组内交流导学案1、2，再点名回答.二、预习交流.1．交流导学案3，认真观察自己年历卡，把自己发现在组内说一说.　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同月份就用相同符号作标记.　　　　（2）请你根据每月天数不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称.　　2．交流导学案4，在小组内交流自己识记各月天数方法.（1）小组内说说自己识记方法.　　（2）你说怎样理解左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）你是怎样理解歌诀法？(4)小游戏:小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳.三、展示.1、出示展示任务（一组展示导学案3，一组展示导学案4，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.9\n任务小纸条:①展示导学案3，投影自己年历卡，说说一年有几个月，发现各个月天数有什么相同地方.把你们分类结果板书在小白板上.②展示导学案4，给全班同学介绍自己最喜欢识记各月天数方法，并邀请同学给大家分享不同识记方法.2．展示准备.3．精彩展示.4．点拨:一年有几各月，识记每个月天数方法.四、交流导学案5.1．第49页做一做1，在组内说说自己生日和父母生日.2．观察今年年历，完成第49页做一做2，再点名回答.五、课堂小结:今天这节课，我们一起研究了年、月、日有关问题，你有什么收获？六、当堂测评.2．《平年和闰年》导学案班级:姓名:学习内容:教材49页例2及做一做，练习十二第1、2、3、4题.学习目标:1．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2．记住闰年判断方法，并能正确运用3．能用简便方法计算一年天数.导学过程:复习1．一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住？2．大月每月有多少天？小月每月有多少天？合作探究3、自学教材49页，你知道了什么？4．小组内说说什么是平年？什么是闰年？5．观察老师投影平年、闰年年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并9\n展示你算法，比比看谁计算方法最简便.6．通过计算你发现了什么？7．自学课本第49页日历下面一段话，把认为重要地方做上记号，并把自学收获在组内交流分享.巩固练习8、课本第50页第1、2、3、4题.当堂测评1．平年二月有（）天，全年有（）天.闰年二月有（）天，全年有（）天.2．判断平年与闰年:19491992200020032008平年闰年3．闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？2．《平年和闰年》教案设计班级:姓名:教学内容:教材49页例2及做一做，练习十二第1、2、3、4题.教学目标:1．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2．记住闰年判断方法，并能正确运用3．能用简便方法计算一年天数教学重点:知道平年、闰年知识.教学难点:判断平年、闰年.教学过程:一、交流导学案1、2题，指名回答.9\n二、交流导学案3～7题.1、导学案3，自学教材49页，你知道了什么？2、导学案4，小组内说说什么是平年？什么是闰年？3、导学案5，观察老师投影平年、闰年年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并展示你算法，比比看谁计算方法最简便.4、导学案6，通过计算你发现了什么？5、导学案7，自学课本第49页日历下面一段话，把认为重要地方做上记号，并把自学收获在组内交流分享.三、展示.1、指名回答导学案3、4、2．出示展示任务（一组展示导学案5、6，一组展示导学案7，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.任务小纸条:①展示导学案5、6时，把本组计算平年、闰年全年天数方法板书在小白板上，并说说通过计算，你们发现了什么？②展示导学案7时，不本组自学到知识与大家分享，并邀请有不同收获同学补充.3．展示准备.4．展示.5．点拨:闰年年份是4倍数，当闰年份是整百数时候，要除以400没有余数才是闰年四、巩固练习.1．独立完成导学案8、2．组内交流导学案8、3．展示.（1）出示展示任务（一组展示练习十二第1题，一组展示练习十二第2题，一组展示练习十二第3、4题）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.①展示第1题时要板书，对着板书讲解.②展示第2题时要板书，对着板书讲解.③展示第3题时要说清楚为什么小强满12周岁时才过了3个生日.9\n展示第4题，只口答.（2）做展示准备.（3）精彩展示.（4）点拨:注意平年、闰年区别.五、课堂小结:通过学习，你有什么收获？六、当堂测评.3、《24时计时法》导学案班级:姓名:学习内容:教材第52页-53页例3，练习十三学习目标:1、知道一日有24小时，学会从0点到24点计时法.2、会把24时计时法与普通计时法相互改写.3、能运用24时计时法计算“经过时间”导学过程:自主学习1．你知道1天有多少个小时？2、从什么时间到什么时间是一天？3、拨钟面:从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走（）圈，也就是（）小时.合作探究4．认真观察课本第52页有两圈刻度钟面.（1）钟面外圈数表示什么？（2）外圈和内圈数有什么关系？（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（）时、（）时…5．认真观察第52页百货商场图.（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21:00是几时？（2）上午9时用（）时表示晚上9时用（）时表示下午5时用（）时表示9\n6、学习例3.（1）从图上你知道哪些信息？（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？（3）计算:下午2时40分=（）时（）分17时45分—（）时（）分=（）时（）分巩固练习7．用24时计时法表示出下面时刻.早上7时下午1时晚上8时下午5时8．课本第53页做一做连一连.9．课本第54页练习十三第1、2、3、4题.当堂测评完成课本第54页练习十三第5、6、7题.3、《24时计时法》教学设计班级:姓名:教学内容:教材第52页-53页例3，练习十三教学目标:1、知道一日有24小时，学会从0点到24点计时法.2、会把24时计时法与普通计时法相互改写.3、能运用24时计时法计算“经过时间”教学重点:两种计时法互相改写、计算“经过时间”.教学难点:用24时计时法表示时刻.教具准备:6个两圈计时数钟面.教学过程:一、预习交流导学案1、2、3,再指名回答.1．你知道1天有多少个小时？2、从什么时间到什么时间是一天？9\n3、拨钟面:从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走（）圈，也就是（）小时.二、预习交流导学案4、5、6、导学案4，认真观察课本第52页有两圈刻度钟面.（1）钟面外圈数表示什么？（2）外圈和内圈数有什么关系？（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（）时、（）时…导学案5，认真观察第52页百货商场图.（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21:00是几时？（2）上午9时用（）时表示晚上9时用（）时表示下午5时用（）时表示导学案6，学习例3.（1）从图上你知道哪些信息？（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？（3）计算:下午2时40分=（）时（）分17时45分—（）时（）分=（）时（）分三、展示.1．出示展示任务（一组展示导学案4，一组展示导学案5，一组展示导学案6）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.任务小纸条:①展示导学案4时，对着两圈刻度钟面讲解.②展示导学案5时，投影课本第52页百货商场图，讲解本组对营业时间9:00～21:00是怎样理解？③展示导学案6时，投影课本第53例3图，对着主题图依次解答3个问题.2．做展示钱准备.3．精彩展示.4．点拨:1．24时计时法与12时计时法之间关系和互相改写方法.2．计算“经过时间”方法.9\n四、交流导学案7、8、9.1、导学案7，用24时计时法表示出下面时刻.早上7时下午1时晚上8时下午5时2、导学案8，课本第53页做一做连一连.3、导学案9，课本第54页练习十三第1、2、3、4题.4、展示.（1）出示展示任务（一组展示导学案7、8，一组课本第54页第1题，一组展示第2题，一组展示第3题，一组展示第4题.）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务小组做点评、补充、质疑.任务小纸条:①展示课本第1题时，展示同学投影本题讲解.②展示课本第2题时，展示同学要把推算时间方法讲解出来.③展示课本第3题时，展示同学要把计算经过时间方法讲解清楚.④展示课本第4题时，展示同学投影本题，组织全班同学观察春风饭馆营业时间表，了解营业时间，并告诉同学们从营业时间表中得到信息，根据信息你们提了什么数学问题，如何解决？（2）做展示准备.（3）精彩展示.（4）点拨:计算经过时间方法.五、课堂小结:通过学习，你有什么收获？六、当堂测评.9