三年级数学第三单元《统计》导学案姓名班级第三课时平均数（一）学习内容:练习十一1—3题，教材42页例1学习目标:1、掌握平均数意义和求平均数方法2、知道移多补少求平均数方法3、会根据数据列出算式求平均数一、导入:拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分？每人2枝，每人手中一样多，叫平均分.二、自主学习:1、教材42页例1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图（1）从图中，你知道了什么信息？（2）你能提出什么数学问题？三、合作学习1、他们四人怎样分才能一样多？2、平均分后是多少个？小结:平均分后个数叫平均数.3、要求平均数，怎样想？（1）要把4人收集矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么?怎样列式？（2）也就是把矿泉水瓶总数平均分成4份，怎么列式？、归纳:要求平均数，可以先求出（）数，再除以平均分成份数.四、达标测评:1、练习十一第2题3\n（1）什么是最高温度？什么是最低温度（2）你知道了哪些信息？（3）填写统计表:本周温度记录（4）计算出一周平均最高温度和最低温度（5）说说你是怎么算？2、测量小组跳远成绩，求平均数五、总结:通过这节课学习活动，你有什么收获？三年级数学第三单元《统计》导学案姓名班级主备人:张亨芬使用人:张亨芬谢四川第四课时平均数（二）学习内容:教材43页例2，练习十一第4、5题学习目标:1、能熟练地求平均数2、会根据平均数简单地分析问题3、知道平均数能较好地反映一组数据总体情况一、导入:什么是平均数，怎样求平均数?二、自主学习:1、教材P43页例2（1）从图片上你知道了哪些信息？（2）哪个队要高一些?（3）怎样才能知道哪个队高一些？点拨:观察事物不能光靠眼睛看，还要科学地算一算2、出示欢乐队和开心队身高记录表，小组内算一算两个队平均身高，3\n交流展示自己算法（148+142+139+141+140）÷5=_____÷5=_____（厘米）（144+146+142+145+143）÷5=_____÷5=_____（厘米）3、比一比通过计算结果看出（）了要高一些点拨:平均数能较好地反映一组数据总体情况.4、出示练习十一第4题（1）从统计图上你知道了什么？（2）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少?（3）计算平均数，比一比5、猜测:（1）哪种饼干销量越来越大？（2）分析原因.6、从统计图中你还得到什么信息？三、展现提升:1、展示自己学习收获.2、交流算法.3、提问、补充.四、达标测评:练习十一第5题五、总结归纳:1、通过今天学习，你有什么收获？2、通过求平均数，我们还可以得到很多新信息3