学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级下册数学第四单元导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四单元《年、月、日》　　.《年、月、日》导学案　　班级：　　姓名：　　学习内容：　　人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。　　学习目标：　　．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　　　3．能运用多种方法算出一年的天数。　　学习准备：每人准备一张年历卡。　　导学过程：　　．自学课本第46页，并填空。　　2．小组内交流自己的生日是哪一天？　　3．认真观察自己的年历卡，用你的发现解决下面问题。　　　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　　　4．识记各月天数。　　（1）小组内说说自己的识记方法。　　　　（2）自学课本第48页的左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？　　（3）自学课本第48页歌诀法：　　小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。　　　　　　　　5.第49页做一做1和做一做2.　　.填空：　　　　①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（　　）　　　　②一年有（　　）个月，每月有31天的叫（　　）月，有（　　）个月；每月只有30天的叫（　　）月，有个月。　　　　2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道小明是哪两个月去的吗？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1.《年、月、日》教案设计　　班级：　　姓名：　　教学内容：人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。　　教学目标：　　．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　　　3．能运用多种方法算出一年的天数。　　教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月。　　教学难点：记住各月的天数。　　教学过程：　　一、　　组内交流导学案1、2，再点名回答。　　二、预习交流。　　．交流导学案3，认真观察自己的年历卡，把自己的发现在组内说一说。　　　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　　　2．交流导学案4，在小组内交流自己识记各月天数的方法。　　（1）小组内说说自己的识记方法。　　　　（2）你说怎样理解左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？　　（3）你是怎样理解歌诀法？　　小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。　　三、展示。　　.出示展示任务（一组展示导学案3，一组展示导学案4，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　任务小纸条：　　①　　展示导学案3，投影自己的年历卡，说说一年有几个月，发现各个月的天数有什么相同的地方。把你们的分类结果板书在小白板上。　　②　　展示导学案4，给全班同学介绍自己最喜欢的识记各月天数的方法，并邀请同学给大家分享不同的识记方法。　　2．展示准备。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．精彩展示。　　4．点拨：一年有几各月，识记每个月天数的方法。　　四、交流导学案5。　　．第49页做一做1，在组内说说自己的生日和父母的生日。　　2．观察今年的年历，完成第49页的做一做2，再点名回答。　　五、课堂小结：　　今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？　　六、当堂测评。　　2．《平年和闰年》导学案　　班级：　　姓名：　　学习内容：　　教材49页例2及做一做，练习十二的第1、2、3、4题。　　学习目标：　　．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年　　2．记住闰年的判断方法，并能正确运用　　3．能用简便方法计算一年的天数。　　导学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？　　2．大月每月有多少天？小月每月有多少天？　　3.自学教材49页，你知道了什么？　　4．小组内说说什么是平年？什么是闰年？　　5．观察老师投影的平年、闰年的年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并　　展示你的算法，比比看谁的计算方法最简便。　　6．通过计算你发现了什么？　　7．自学课本第49页日历下面的一段话，把认为重要的地方做上记号，并把自学的收获在组内交流分享。　　8.课本第50页的第1、2、3、4题。　　　　　　　　　　　　．平年二月有（　　）天，全年有（　　）天。闰年二月有（　　）天，全年有（　　）天。　　2．判断平年与闰年：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　949　　992　　XX　　XX　　XX　　平年　　　　闰　　年　　3．闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？　　2．《平年和闰年》教案设计　　班级：　　姓名：　　教学内容：　　教材49页例2及做一做，练习十二的第1、2、3、4题。　　教学目标：　　．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年　　2．记住闰年的判断方法，并能正确运用　　3．能用简便方法计算一年的天数　　教学重点：知道平年、闰年的知识。　　教学难点：判断平年、闰年。　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、　　交流导学案1、2题，指名回答。　　二、交流导学案3～7题。　　.导学案3，自学教材49页，你知道了什么？　　2.导学案4，小组内说说什么是平年？什么是闰年？　　3.导学案5，观察老师投影的平年、闰年的年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并展示你的算法，比比看谁的计算方法最简便。　　4.导学案6，通过计算你发现了什么？　　5.导学案7，自学课本第49页日历下面的一段话，把认为重要的地方做上记号，　　并把自学的收获在组内交流分享。　　三、展示。　　.指名回答导学案3、4.　　2．出示展示任务（一组展示导学案5、6，一组展示导学案7，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　任务小纸条：　　①　　展示导学案5、6时，把本组计算平年、闰年全年天数的方法板书在小白板上，并说说通过计算，你们发现了什么？　　②团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示导学案7时，不本组自学到的知识与大家分享，并邀请有不同收获的同学补充。　　3．展示准备。　　4．展示。　　5．点拨：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余数才是闰年　　四、巩固练习。　　．独立完成导学案8.　　2．组内交流导学案8.　　3．展示。　　（1）出示展示任务（一组展示练习十二第1题，一组展示练习十二第2题，一组展示练习十二第3、4题）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　①展示第1题时要板书，对着板书讲解。　　②展示第2题时要板书，对着板书讲解。　　③　　展示第3题时要说清楚为什么小强满12周岁时才过了3个生日。　　展示第4题，只口答。　　（2）做展示准备。　　（3）精彩展示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）点拨：注意平年、闰年的区别。　　五、课堂小结：通过学习，你有什么收获？　　六、当堂测评。　　3.《24时计时法》导学案　　班级：　　姓名：　　学习内容：教材第52页-53页例3，练习十三　　学习目标：　　.知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。　　2.会把24时计时法与普通计时法相互改写。　　3.能运用24时计时法计算“经过的时间”　　导学过程：　　．你知道1天有多少个小时？　　2.从什么时间到什么时间是一天？　　3.拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走（　　）圈，也就是（　　）小时。　　4．认真观察课本第52页有两圈刻度的钟面。　　（1）钟面外圈的数表示什么？　　（2）外圈和内圈的数有什么关系？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（　　）时、（　　）时…　　5．认真观察第52页百货商场图。　　（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？　　（2）上午9时用（　　）时表示　　晚上9时用（　　）时表示　　下午5时用（　　）时表示　　6.学习例3。　　（1）从图上你知道哪些信息？　　（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？　　（3）计算：下午2时40分=（　　）时（　　）分　　7时45分—（　　）时（　　）分=（　　）时（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）分　　7．用24时计时法表示出下面时刻。　　早上7时　　下午1时　　晚上8时　　下午5时　　　　　　8．课本第53页做一做的连一连。　　9．课本第54页练习十三的第1、2、3、4题。　　　　　　　　　　　　完成课本第54页练习十三的第5、6、7题。　　3.《24时计时法》教学设计　　班级：　　姓名：　　教学内容：教材第52页-53页例3，练习十三　　教学目标：　　.知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.会把24时计时法与普通计时法相互改写。　　3.能运用24时计时法计算“经过的时间”　　教学重点：两种计时法互相改写、计算“经过的时间”。　　教学难点：用24时计时法表示时刻。　　教具准备：6个两圈计时数的钟面。　　教学过程：　　一、预习交流导学案1、2、3,再指名回答。　　．你知道1天有多少个小时？　　2.从什么时间到什么时间是一天？　　3.拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走（　　）圈，也就是（　　）小时。　　二、预习交流导学案4、5、6.　　导学案4，认真观察课本第52页有两圈刻度的钟面。　　（1）钟面外圈的数表示什么？　　（2）外圈和内圈的数有什么关系？　　（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（　　）时、（　　）时…　　导学案5，认真观察第52页百货商场图。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？　　（2）上午9时用（　　）时表示　　晚上9时用（　　）时表示　　下午5时用（　　）时表示　　导学案6，学习例3。　　（1）从图上你知道哪些信息？　　（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？　　（3）计算：下午2时40分=（　　）时（　　）分　　7时45分—（　　）时（　　）分=（　　）时（　　）分　　三、展示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．出示展示任务（一组展示导学案4，一组展示导学案5，一组展示导学案6）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　任务小纸条：　　①　　展示导学案4时，对着两圈刻度钟面讲解。　　②　　展示导学案5时，投影课本第52页百货商场图，讲解本组对营业时间　　9：00～21:00是怎样理解的？　　③　　展示导学案6时，投影课本第53例3图，对着主题图依次解答3个问题。　　2．做展示钱准备。　　3．精彩展示。　　4．点拨：1．24时计时法与12时计时法之间的关系和互相改写的方法。　　2．计算“经过的时间”的方法。　　四、交流导学案7、8、9。　　.导学案7，用24时计时法表示出下面时刻。　　早上7时　　下午1时　　晚上8时　　下午5时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　2.导学案8，课本第53页做一做的连一连。　　3.导学案9，课本第54页练习十三的第1、2、3、4题。　　4.展示。　　（1）出示展示任务（一组展示导学案7、8，一组课本第54页第1题，一组展示第2题，一组展示第3题，一组展示第4题。）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。　　任务小纸条：　　①　　展示课本第1题时，展示同学投影本题讲解。　　②　　展示课本第2题时，展示同学要把推算时间的方法讲解出来。　　③　　展示课本第3题时，展示同学要把计算经过时间的方法讲解清楚。　　④团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示课本第4题时，展示同学投影本题，组织全班同学观察春风饭馆的营业时间表，了解营业时间，并告诉同学们从营业时间表中得到的信息，根据信息你们提了什么数学问题，如何解决？　　（2）做展示准备。　　（3）精彩展示。　　（4）点拨：计算经过时间的方法。　　五、课堂小结：通过学习，你有什么收获？　　六、当堂测评。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。