2013三年级下册数学第四单元导学案（人教版）！第四单元《年、月、日》1.《年、月、日》导学案班级：　　　　　学习内容：人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。学习目标：1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　3．能运用多种方法算出一年的天数。学习准备：每人准备一张年历卡。导学过程：1．自学课本第46页，并填空。2．小组内交流自己的生日是哪一天？3．认真观察自己的年历卡，用你的发现解决下面问题。　　\n（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　4．识记各月天数。（1）小组内说说自己的识记方法。　　（2）自学课本第48页的左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）自学课本第48页歌诀法：(4)小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.第49页做一做1和做一做2.1.填空：　　①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（　）　　②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月。　　2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道小明是哪两个月去的吗？　　1.《年、月、日》教案设计班级：　　　　　\n教学内容：人教版三年级下册第46页及例1，第49页的两题做一做。教学目标：1．认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　2．会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　3．能运用多种方法算出一年的天数。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月。教学难点：记住各月的天数。教学过程：一、组内交流导学案1、2，再点名回答。二、预习交流。1．交流导学案3，认真观察自己的年历卡，把自己的发现在组内说一说。　　（1）一年有几个月？每个月有多少天？天数相同的月份就用相同符号作标记。　　　　（2）请你根据每月天数的不同，给十二个月进行分类，再统计每类有几个月，最后给每类起名称。　　2．交流导学案4，在小组内交流自己识记各月天数的方法。（1）小组内说说自己的识记方法。　　\n（2）你说怎样理解左拳记忆法，并在组内用左拳给大家试一试？（3）你是怎样理解歌诀法？(4)小游戏：小组长随便报一个月份，是大月两手五指张开，是小月两手握拳。三、展示。1.出示展示任务（一组展示导学案3，一组展示导学案4，）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。任务小纸条：①展示导学案3，投影自己的年历卡，说说一年有几个月，发现各个月的天数有什么相同的地方。把你们的分类结果板书在小白板上。②展示导学案4，给全班同学介绍自己最喜欢的识记各月天数的方法，并邀请同学给大家分享不同的识记方法。2．展示准备。3．精彩展示。4．点拨：一年有几各月，识记每个月天数的方法。四、交流导学案5。1．第49页做一做1，在组内说说自己的生日和父母的生日。2．观察今年的年历，完成第49页的做一做2，再点名回答。\n五、课堂小结：今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？六、当堂测评。2．《平年和闰年》导学案班级：　　　　　学习内容：教材49页例2及做一做，练习十二的第1、2、3、4题。学习目标：1．认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2．记住闰年的判断方法，并能正确运用3．能用简便方法计算一年的天数。导学过程：1．一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？2．大月每月有多少天？小月每月有多少天？3.自学教材49页，你知道了什么？4．小组内说说什么是平年？什么是闰年？5．观察老师投影的平年、闰年的年历卡，计算平年、闰年一年各有多少天？并展示你的算法，比比看谁的计算方法最简便。\n6．通过计算你发现了什么？7．自学课本第49页日历下面的一段话，把认为重要的地方做上记号，并把自学的收获在组内交流分享。8.课本第50页的第1、2、3、4题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．平年二月有（　）天，全年有（　）天。闰年二月有（　）天，全年有（　　）天。2．判断平年与闰年：1949　　　1992　　　2000