温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:QQ 403074932
第二课时口算乘法的练习课课题:口算乘法的练习课教学目标:1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法.2、运用所学的知识灵活地解决问题.教学重点:正确、熟练的进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率教学难点:运用所学的知识正确解决问题.教学过程:一、学前准备基础知识练习.1、70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×202、学生们完成后,选两行学生按顺序每人一题订正结果,教师要统计学生口算的正确率,对做得又对又快的学生及时鼓励表扬,有错误的学生要让其说出是哪道题错了,教师给予板书,帮助学生改正.通过练习让学生看到自己的问题,能够从中了解到好的计算方法,这样可以使自己的计算更准确、更迅速.3、老师选两个学生当代表到前面比赛,其他学生在教材上完成,到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得小红旗.让学生一起订正,在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗.(通过比赛让学生明白看,一味只图快,做的题不正确,是得不到红旗的)二、探究新知1、运用口算解决问题.引导学生看教材第44页的第7题,这是一道图文结合的题.引导学生认真看题中的文字,还要认真观察图,看图中都告诉了我们哪些信息.说一说,你从题中都知道了什么.老师引导学生想:\n(1)题中让我们解决什么问题?(2)解决这三个问题需要哪些数据信息?(3)在充分分析题意之后,让学生独立完成,然后交流解答过程,订正结果.例:50×11=550(千克)答:李红家的蚕子可产蚕550千克.50×80=4000(千克)答:李家村的蚕子可产茧4000千克.18×50=900(元)答:50千克茧能卖900元钱.2、小象出生后,体重平均每年增加200千克.20年后这头大象重多少千克?(1)让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据.学生之间互相订正,互相补充.(2)引导学生独立完成,集体订正计算过程和结果.例:200×20=4000(千克)4000=100=4100(千克)答:20年后这头大象重4100千克.三、课堂作业新设计1、口算.2、小明要买12本书,每本书19元,小明大约要带多少元钱?3、教材第45页的第10题.四、思维训练1、不计算,把估算结果写在括号里.100×24200×3032×1074×10020×4060×506×10010×70012×3034×440×6+857×0+572、李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车?3、海龟出生后,体重平均每年增加100克.40年后它的体重将增加到4080克.小海龟刚出生时有多少克?\n反思: