第一单元测试卷一、填空题。1.6个200是(　　);505的4倍是(　　);比100的4倍多50的数是(　　)。2.496×3的积是(　　)位数,496×2的积是(　　)位数。3.180×4的积是(　　)位数,三位数乘一位数的积最大是(　　)位数。4.580×6的积在(　　)与(　　)之间。5.算式360×4的积的末尾有(　　)个0,360×5的积的末尾有(　　)个0。6.一块正方形的菜地,边长是40米,沿它的四周有一条小路,小明沿小路跑了3圈,跑了(　　)米。二、在里填上“>”“<”或“=”。45×9450-45　　203×4800250×9360×4306×66×3065×2046×204908×9809×9三、计算题。1.直接写出得数。(9分)200×5=　　400×4=　　6×900=300×9=　800×6=120×4=8×209=　4×205=0×89=2.用竖式计算。(18分)312×8=　　145×9=　　607×9=8×360=　370×8=　　459×9=四、在里填上合适的数字。604×34　　50\n×739五、估一估,连一连。六、填表。文具店一天内售出几种文具的情况如下表,算出每种文具的总价。文具数量单价总价640本7元(　　)元206块2元(　　)元307个3元(　　)元七、解决问题。1.一套故事书共3包,每包108元,张老师买6套一共用去多少钱?2.一辆小客车准载17人,一辆大客车的载客量是小客车的3倍,2辆大客车能载客多少人?3.超市进了9箱饮料,每箱24瓶。(1)每瓶卖3元,共可以卖多少元?(2)张老师带150元打算买两箱饮料,钱够不够?\n4.(1)玩具摩托车的价格比玩具小汽车的3倍还多25元,一辆玩具摩托车多少元?(2)请提出一个数学问题并解答。5.红红家离学校430米,她每天中午回家吃饭。这样,她每天上学和放学一共要走多少米?如果她在学校吃午饭,每天可以少走多少米?\n第一单元测试卷答案一、1.1200　2020　450　2.四　三　3.三　四　4.3000　3600　5.1　2　6.480二、=　>　>　=　<　>三、1.1000　1600　5400　2700　4800　480　1672　820　02.2496　1305　5463　2880　2960　4131四、提示:604×6=3624　570×7=3990五、提示:结果依次接近4000、6000、2000、6000、2000,连线略。六、4480　412　921七、1.108×3=324(元)　324×6=1944(元)2.17×3=51(人)　51×2=102(人)3.(1)24×9=216(瓶)　216×3=648(元)(2)24×2=48(瓶)　48×3=144(元)150元>144元,够了。4.(1)103×3=309(元)　309+25=334(元)(2)答案不唯一,例如,买5个玩具小飞机需要多少元?210×5=1050(元)5.430×4=1720(米)4-2=2(次)　430×2=860(米)\n亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！\nXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10\n在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。10\n在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。10\n在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）10\n10