小学三年级数学上册教学计划一、班级学生情况分析三年级55人。绝绝绝大部分学生家住周边村组，有小部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，孩子对学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。所以，本学期重点工作除了继续增强学生的基础知识训练以外，还要增强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提升。二、教材分析这个册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、长方形和正方形、倍的理解、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步理解、数学广角——集合，数字编码。1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算水平，发展学生的数感。2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促动学生空间观点的发展。3．结合现实问题教学倍的理解。4．增强解决问题水平的教学，培养学生综合使用数学知识解决问题的水平。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维水平。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标和要求1．会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会实行相对应的乘法估算和验算。2．会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步理解简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步理解分数的大小，会计算一些分数的加减法。4．理解时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5．理解周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。6．理解时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确理解时间。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合使用数学知识解决问题的水平。8、初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的水平。9、让学生体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。\n10、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点万以内的加法和减法、长方形和正方形、时分秒、多位数成一位数、分数的初步理解是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，使用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践水平。从本册开始引入分数的初步理解，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到相关分数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实际问题的范围，提升学生解决问题的水平；同时也使学生初步学会用简单的分数实行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。五、学困生辅导1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的水平。六、教改措施1、积极学习新课程标准，把握课标要求。2、积极展开学生互帮互学活动。3、充分发挥小组长的指导作用。七、课时安排（——）时、分、秒4课时左右（二）万以内的加法和减法（1）12课时左右（三）测量9课时左右（四）万以内的加法和减法（2）7课时左右（五）倍的理解6课时左右（六）多位数成一位数15课时左右（七）长方形和正方形8课时左右（八）分数的初步理解5课时左右6课时左右（九）数学广角5课时左右（十）整理和复习