《秒的认识》教学反思本节课教学重点是耍求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计屮，我注意抓住如下几个环节,进行教学。1、创设情境，激发兴趣；本节课开始由“春节联欢晩会倒计时”的录像引入，吸引学生的注意力，接着乂让学半通过课前的观察说…说生活中还有哪里用到了秒，通过回忆、说加深学生对秒的认识和理解。2、让学生在探索中感悟秒是看不见摸不着的，怎样才能让学生切实感受和体验1秒、几秒及1分的时间长短，我做了如下尝试：1,在教学“认识1秒”时，我让学生通过看看电子钟上数字的变化，听秒针走的声音，再用课件演示秒针的走动，亲自试验一下等方式体验“秒”的实际意义。让学生感觉秒是可以看到，可以听到可以感受到的。起到了化抽象为具体，变无形为有形的作用。当提到“秒”时，在学生的头脑中就不再是一个无意义的时间概念，而是和数数、拍手、眨眼、等现实情境联系起来了，学生对“秒”的认识就有了一个鲜明具体的情境支持。在学会认识秒的过程中，提岀从几到几经过了几秒，为什么或者你是怎么看出来的，让学生掌握不同的认识秒的方法。\n3、通过欣赏1秒钟能做哪些事情及有关时间的格言，让学生感悟1秒虽短但不能忽视，一定要珍惜时间，养成珍惜时间的习惯。这堂课屮，我也有许多的不足之处：1.学生带来的小闹钟没有充分利用。2.我对学生的发言没有引中，学生说“小朋友每天睡9分钟”可见,他对知识还没完全掌握，我却因为怕影响进度，只让个别学生说说他错在哪，忽视了这个本该是闪光的地方。3•学生课堂的参与还有待加强，说明我对学生的鼓励还不够，今后还有待提高。