5.1平均分_冀教版

更新时间:2020-04-20
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平均分 1、结合具体情境,经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。2、了解平均分的含义,能根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。3、鼓励学生积极参与数学活动,了解“每份同样多”是“平均分”的实质。教学目标 (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。 (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。我1颗…我9颗… (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。我2颗…我8颗… (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。我3颗…我7颗… (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。我4颗…我6颗… (1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。同样多我5颗…我5颗… (2)要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?分一分。用花片或小棒摆一摆,再和大家说一说你是怎样分的。 (2)要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?看看我是怎么分的。分一分。 (2)要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?分一分。 (2)要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?分一分。 每份分得“同样多”,就是平均分。你还知道生活中哪些现象是平均分? 把12个苹果平均分给3位小朋友,应选择哪种分配方法呢?如果平均分给6位小朋友,你会分吗?试一试吧。想一想:这12个苹果还可以平均分给几个小朋友? 小朋友越多,每人平均分到的苹果越少。小朋友越少,每人平均分到的苹果越多。说一说,你发现了什么?小朋友的人数   每人分到的苹果数26344362121 41.有12块糖,每人分()块。用花片摆一摆。我们3个人平均分。 4232.把8把椅子摆成两行,每行同样多,每行摆( )把。3.先动手摆一摆,再填()。(1)把6个  平均分成3份,每份()个。(2)把15个  平均分成5份,每份()个。 4.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份,每份各是多少根?动手分一分,再和同学交流一下你的分法和结果。

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