参观植物园冀教版数学四年级上册第三单元 1、结合参观植物园的内容，经历小组合作、根据现实情况制订租车方案和参观路线的过程。2、能与同学合作制订合理的租车方案和参观路线，能表达制订方案及路线的思考过程和结果。3、丰富学生的生活经验，使学生认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，获得初步的数学活动经验教学目标 从图中你发现了什么信息？学校组织150名师生参观植物园。制定租车方案。 算一算：租哪种车便宜一些？小组合作，制定两种租车方案，算一算各需要多少元钱。 交流一下大家制定的方案。都选用48座的车，花钱最少吗？为什么？ 设计参观路线。下面是某植物园的主要景区分布图。（单位：米） 设计参观路线时，应注意什么？交流一下你们组设计的路线。