第1课时观察立体一观察物体（二）JJ四年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测从不同方向观察所搭的立体1课堂探究点2课时流程 3探究点从不同方向观察所搭的立体（1）把3块搭在一起。 从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。（）前面（）侧面（）上面（）前面（）侧面（）上面 （2）把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。第一个图形从上面看到的是；第二个图形从前面看到的是，从侧面看到的是。 把4块搭成一个从前面看是，从左面看是的立体。 1．填一填。用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。(1)从()面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)(2)从()面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)(3)从()面看，看到的形状是。(填“左”“前”或“上”)小试牛刀左前上 2．连一连。 3．下面的立体图形从前面、上面、左面看到的分别是什么图形？画一画。 4．判断。(1)从不同的方向观察同一物体，看到的形状一定不同。()(2)一个物体的一个面是长方形，它一定是长方体。()(3)从任意方向观察一个球，看到的形状都是圆。()(4)从一个立体的某一个面看到的图形是，这个立体一定是由4个小正方体组成的。()××√× (5)如图，从侧面看到的图形是。()(6)如图，从左面和右面观察，看到的图形是一样的。()√× 5．仔细看下图，填图号。(1)从前面看到的是C的有()。(2)从左面看到的是B的有()。(3)从上面看到的是A的有()。①⑧②⑤⑥⑦④ 6．聪聪和明明分别用5个正方体搭成一个从上面看到的形状是，从左面看到的形状是的立体，你能看出谁搭的正确吗？实际动手搭一搭，在搭对的小朋友下面的括号里画“√”。√ 同一立体从不同的方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同；不同立体从同一方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同。归纳总结： 1.下面哪些立方体从左面看到的图形是？夯实基础（选题源于教材P5练一练）①②从左面看到的图形是 照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。上面()()()()()()前面左面左面前面上面从前面、左面看形状都是。 把5个正方体搭成一个从前面和左面看形状是的立体。从前面、左面看形状都是。 Thankyou!