人教版小学数学四年级上册《认识公顷》教学设计

更新时间:2022-07-02
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人教版小学数学四年级上册《认识公顷》教学设计教学内容:人教版四年级上册第二单元《公顷和平方千米》教学目标:1•使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2•使学生在活动中体会数学与生活的联系,培养学生爱国主义的热情。教具:多媒体课件教学内容:一、创设情景导入新课课件展示罗庄双月湖公园[•同学们去过双刀湖公园吗?双刀湖面积大约是77()?以前学过的面积单位不够用,今天我们学习新的面积单位一一公顷(板书:认识公顷)2•那请同学们欣赏下面一组图片。自己读一读出现的文字。3•提问:你发现图片中使用什么面积单位?(公顷)大屏幕出示:测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。二、探索交流学习新课谈话:到底多大是1公顷呢?是边长10米的正方形还是边长100米的还是更大的?我们先来看看10米有多长,你能结合实际说一说\n吗?指出:大约需要7、8个小朋友手拉手站成一排。边长是10米的正方形大约有多大(结合课前游戏说一说)。与1公顷相比太小了。双月园的面积有可能是77个这么大吗?(不可能。大多了)看来我们得看看100米有多长,你能也结合实际说一说吗?估计一下大约需要多少个小朋友手拉手站成一排。想象一下,边长是100米的正方形土地面积有多大?让学生说说头脑中的感觉,指出:像这样的正方形土地的面积就是1公顷。我们的操场是1公顷。引导:1公顷有多少平方米呢?口己算一算,与同桌交流后,填在书上。100X100二10000(平方米)二1公顷1公顷=10000平方米齐读一遍,记住。2.体会1公顷的实际大小。提问:我们已经初步认识了1公顷,刚才我们通过计算,已经知道1公顷是10000平方米,那么,究竟10000平方米该有多大呢?你能结合实际用自己的话说一说1公顷的大小吗?师:对啊。你们能举出你看过的事物中,有哪些人约是1公顷,也就是10000平方米吗?师:大家都挺能动脑筋的,心目中都有着大约1公顷的事物,1公顷的面积确实是比较大的,有的估计的比较准,也有的有很大出入。不过没有关系,我们可以借助我们生活屮常见的事物来作个参考,再来想象1公顷的大小。刚才我们已经知道100平方米有多大,你认为儿个这样的正方形就是1公顷。(100个)\n那么,下面老师也给你一些数据,然后根据数据来想像一下1公顷究竟有多大?大家可以同小组或是同桌去完成。题目:1)我们的课室的面积大约是50平方米,那么,()个这样的教室的面积大约就是1公顷。2)学校的篮球场大约是400平方米,那么,()个篮球场的面积大约就是1公顷。3)我们学校的操场有2250平方米,那么,()个操场的面积是1公顷。3)我们小学的占地面积是17113平方米,那么,学校的面积大约是()公顷。小组合作完成后,师再问:现在,你们的心目中的1公顷究竟有多大,是否心中有数呢?提问:你能结合实际用自己的话说一说1公顷的大小吗?(采访几个学主,特别是刚才说错的学主)2.尝试单位换算提问:我们已经知道1公顷=10000平方米,你能解决下而的问题吗?岀示试一试。一块平行四边形菜地,底是250米,高是160米。这块菜地有多少公顷?\n250X160=40000(平方米)独立解答,说说怎样换算。三、走进生活,解决问题。\n1.填一填。(1)天安门广场是世界上最大的城市广场,面积大约400000平方米,合()公顷。(2)北京的故宫是世界上最大的宫殿,占地面积约72公顷,合()平方米。谈话:对于这两个世界之最,你喜欢选择哪个作为他们的而积单位呢?为什么?2.填一填6公顷二()平方米70000平方米二()公顷3.某小区建造一个底面面积是梯形的健身馆,上底是120米,下底是80米,高是80米,这个健身馆的占地面积是多少平方米?这个健身馆占地面积有1公顷吗?4.开发商的广告某市刚刚新建了一个小区。聪聪跟爸爸一起去看房子,走到小区门口看见一则广告牌:小区简介木小区环境优雅、景色宜人,是X市绿化示范小区。占地面积12公顷,其中公馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地1.5公顷,绿化面积为达5公顷。聪聪在小区里走了一发现该小区共新建了住宅楼75幢。聪聪估计了一下每幢楼的约长80米,宽约10米。请你跟聪聪一起算一算,房屋开发商的广告是否真\n实?2.1公顷的土地能释放出多大的能量呢?\n你知道吗?1公顷的森林一年能滞尘32吨。1公顷的湿地一天能释放氧气600千克,吸收二氧化碳900千克。1公顷的绿色在夏天相当与189台空调机全天的制冷效果。种地能手1公顷收玉米30000多斤。听可这些数据,你有什么想法?四、课后拓展,预习疑。认识了公顷后,你知道我们临沂市的全市面积有多人?我们临沂市的全市面积是1718400公顷,用公顷计量方便吗?用什么单位计量好呢?你能不能再创造一个面积单位?这就是我们下节课再一起来认识它。

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