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课件PPT2异分母分数加减法2.3分数、小数互化
课件PPT学习目标1.使同学们学会比较简单分数的大小,在比较大小的同时体会多种方法解决问题;2.提高观察、分析和逻辑思维能力,体验数学学习的价值。
羚羊和鸵鸟进行跑步比赛,1分钟,羚羊跑了0.9千米,鸵鸟跑了千米,哪个同学等得快?怎么办?5—4复习导入
35(m)0.3=0.6=3103÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)3103÷10=3÷5=35(m)把一条3m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?复习导入
小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数,……所以可以直接写成分母是10,100,1000,……的分数,再化简。复习导入
35=0.6610350.3=310=探究新知
自己试一试:0.07=0.24==0.123=探究新知
0.3=0.6===10310610653小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以直接写成分母是10,100,1000……的分数,再化简。探究新知
0.07=7()24()0.24==()()100100625()0.123=()1231000探究新知
把、、、、、化成小数(不能化成有限小数的保留两位有效小数)。107100394340914592=0.7=3÷4=0.75=2÷9≈0.221074392=0.39=9÷40=0.225=5÷14≈0.3610039409145探究新知
小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子;化成分数后,能约分的要约分,化成最简分数。探究新知
把0.7,91043100,7251145,0.25,这6个数按从小到大的顺序排列起来.探究新知
910=0.943100=0.43725=0.281145≈0.241145<0.25<<<0.7<9100.24<0.25<0.28<0.43<0.7<0.9所以72543100典题精讲
分母是10,100,1000,……的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母中1后面有几个0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。分母不是10、100、1000……的分数化小数,可以用分子除以分母;除不尽的,可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。典题精讲
方法一:0.9×60=54(个)54>50李阿姨和王叔叔谁打字快些?方法二:=5÷6≈0.83(个)0.9>0.8365学以致用
比较大小:0.8米和米35比较大小:0.8米和米35学以致用
比较多少:升、0.3升和升2514学以致用
学以致用
课件PPT课堂小结本节课学的内容,你理解了吗?同学之间互相讨论一下!