比例的意义冀教版数学六年级上册第二单元 1、利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。2、了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。3、体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养爱国旗、爱祖国的情感。教学目标 同学们想一想，说一说在哪些地方见到过国旗。 中华人民共和国国旗中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。国旗面为红色，长方形；旗面左上方缀（zhuì）黄色五角星五颗：一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右；旗杆套为白色。我国的第一面国旗长4.6米，宽3.38米，1949年开国大典时由中华人民共和国人民政府主席毛泽东亲手升起。兔博士网站 国旗的通用规格有五种：（1）长288cm，宽192cm;（2）长240cm，宽160cm;（3）长192cm，宽128cm;（4）长144cm，宽96cm;（5）长96cm，宽64cm。 下面是我们国的国旗，求出国旗长和宽的比值。96cm64cm96：64＝32＝ 任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值。（1）长288cm，宽192cm;（2）长240cm，宽160cm;（3）长192cm，宽128cm;（4）长144cm，宽96cm;（5）长96cm，宽64cm。 观察上面的式子，你发现了什么？ 240：160与144：96的比值相等，我们就可以把比值相等的两个写成下面的形式。240：160＝144：96或表示两个比相等的式子叫做比例。 1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）7：3和21：9（2）0.5：24和1.5：3.6（3）8：6和（4）和练一练 2.2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。 3.（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。（2）写出两个比值都是的比，并组成比例。（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例。