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第4课时扇形六年级上册一圆和扇形
课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识扇形1课堂探究点2课时流程
观察各圆中涂色的部分,说一说它们的形状各像什么。探究点认识扇形
扇形有什么特征。右图中,圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作:弧AB。顶点在圆心,两条半径组成的∠AOB,叫做圆心角。
小试牛刀1.下列图形中,阴影部分是扇形的在下面的( )里画“√”。√√
2.填一填。(1)如上图,圆上A、B两点之间的部分叫做( ),读作( );图中阴影部分是( );像∠AOB这样,顶点在圆心的角叫做( )。(2)在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的( )的大小有关。(3)以半圆为弧的扇形的圆心角是( ),以圆为弧的扇形的圆心角是( ),以圆为弧的扇形的圆心角是( )。(4)圆心角的顶点是( ),两条边是( )。(5)扇形是( )图形,它有( )条对称轴。弧弧AB扇形圆心角圆心角180°90°45°圆心半径轴对称1
3.在下面的圆中分别画出圆心角是60°和100°的扇形,并涂上颜色。略
1.扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形。2.扇形都有一个角,角的顶点是圆心。3.判定一个图形是扇形,要牢记以下三点:①以圆心为顶点构成圆心角;②角的两边是半径;③曲线是圆上的一段弧。归纳总结:
夯实基础(选题源于教材P9练一练)1.下面哪个图形中涂色部分是扇形?第三、四个图形中的涂色部分是扇形。
2.在下面的圆中画出大小不同的扇形并涂色。略
易错辨析4.“圆心角越大,扇形的面积就越大”这句话对吗?为什么?辨析:没有考虑扇形的大小与半径也有关系而误判。这句话不对,因为扇形面积的大小与圆心角及半径的大小都有关。
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