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第1课时百分数的意义和读、写法三百分数六年级上册
课后作业探索新知课堂小结当堂检测百分数的意义和读写1课堂探究点2课时流程
天才是的灵感和的汗水。——爱迪生百分之一百分之九十九
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。探究点百分数的意义和读写
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。67÷100=(1)李明投中的次数占投球总次数的百分之几?
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。通常写成67%,67%读作:百分之六十七。
(2)王建投中的次数占投球总次数的百分之几?
日常生活中,经常在一些物品上看到百分数。
小试牛刀1.填一填。(1)六(1)班男生人数占65%,65%表示()占()的。(2)地球上海洋面积约占71%,71%表示()约占()的。(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%,80%表示()占()的。男生人数全班人数海洋面积地球面积羊毛含量羊毛衫面料
小试牛刀2.判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)分母是100的分数叫做百分数。()(2)百分号前面的数可以是整数,也可以是小数。()(3)和45%表示的意义相同。()×√×
小试牛刀3.读出下面的百分数。(1)21%读作:(2)75.5%读作:(3)130%读作:4.写出下面的百分数。(1)百分之二百 写作:(2)百分之零点零二 写作:(3)百分之六十五 写作:百分之二十一百分之七十五点五百分之一百三十200%0.02%65%
1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫百分比或百分率。2.百分数的读写:①读百分数时,先读百分号,再读百分号前面的数;②写百分数时,先写百分号前面的数,再写百分号。归纳总结:
夯实基础(选题源于教材P29练一练)1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。(1)育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。(2)育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。(3)育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。48%表示育红小学平均每100人中有48人是女生。55%表示育红小学平均每100人中,有55人喜欢音乐。64%表示育红小学平均每100人中有64人喜欢体育。
夯实基础(选题源于教材P29练一练)2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。32%读作:百分之三十二,表示该图书馆平均每100本书中有32本是文学类。28%读作:百分之二十八,表示该图书馆平均每100本书中有28本是外语类。30%读作:百分之三十,表示该图书馆平均每100本书中有30本是科普类。10%读作:百分之十,表示该图书馆平均每100本书中有10本是工具书。
夯实基础(选题源于教材P29练一练)3.读出下面服装成分中的百分数。3.38.7%读作:百分之三十八点七32.1%读作:百分之三十二点一29.2%读作:百分之二十九点二63.8%读作:百分之六十三点八36.2%读作:百分之三十六点二
夯实基础(选题源于教材P29练一练)4.收集生活中常见的百分数,给家人说一说百分数的具体含义。略
易错辨析5.圈一圈。(将可以用百分数表示的分数画上圈)(1)商店运来苹果吨,现在已经卖出。(2)这次期中考试,我们班有的人及格。(3)修路队已修公路的,还剩下千米没修。辨析:误将百分数当作一个具体的数量。百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。
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