测量旗杆高度二比和比例六年级上册 2活动目的1活动内容旗杆高度与旗杆影长的关系活动总览1.经历小组合作,实际测量影长，记录、计算、交流测量旗杆高度的过程。2.理解用影长的比计算旗杆高度的方法，能根据测量的数据计算旗杆的高度。3.经历实验、比较、发现规律的过程，获得成功的体验，体会数学的价值。 旗杆高度与旗杆影长的关系测量活动。（1）5~6人一组，每组准备1米长和2米长的竹竿各一根、米尺一把。 （2）选择太阳光比较充足的一段时间，在操场上测量竹竿和旗杆的影长。 （3）填写测量记录。 （4）根据测量的数据，计算旗杆的高度。 （1）向大家介绍一下你们组分工和测量的过程。（2）说一说你们测量的时间和测出的数据。（3）计算出的旗杆的高度是多少。全班交流。 通过测量活动，你得到了哪些启示和解决实际问题的经验？ 写一篇数学日记，存入自己的成长记录袋。 1．想一想，填一填。(1)在太阳光下，同一时间、同一地点，物体高度与物体影长的()相等，物体影长与物体高度的()相等。(2)早上妈妈送小明上学，小明的影长2米，妈妈的影长2.4米，小明的身高1.3米，妈妈的身高()米。(3)为了测量一棵大树的高度，在大树旁边插了一根3米长的杆子，量得杆子的影长4.5米，又量得大树的影长15米，那么大树的高是()米。小试牛刀比值比值1.5610 2．小兰的身高1.5米，她的影长2.4米。如果同一时间、同一地点测得她家平房的影长4米，这间平房高多少米？小试牛刀解：设这间平房高x米。答：这间平房高2.5米。 3．下面的解答对吗？若不对，请改正。下面是亮亮和明明测量旗杆高度的记录表。解：设旗杆的实际高度是x米。1.2∶0.8＝6∶xx＝4答：旗杆的实际高度是4米。小试牛刀实际高度(米)影长(米)竹竿1.20.8旗杆6不对。改正：1.2∶0.8＝x∶6x＝9答：旗杆的实际高度是9米。 活动总结通过实际测量和探索，我们找到了测量旗杆高度的方法。此种测量物体高度的方法在生活中运用广泛,让我们感受到了数学知识的应用价值和趣味性。归纳总结： Thankyou!