光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陈庄小学四年级上册数学教学计划　　四年级上册数学教学计划　　本册内容提供了现实环境学习的题材，创设了探索数学规律的载体，重视活动中培养空间观念，强化统计知识的过程学习，为此在教学中要设计富有特色的实践活动，渗透数学文化的教育思想，体现解决问题策略的多样化，制定如下教学计划　　一、数与代数　　第一单元认识更大的数　　1、认识亿以内的数在实际生活中的意义　　2、掌握亿以内数的读写方法　　3、能对大数进行改写　　4、能在数据的收集过程中，认识近似数　　第三单元乘法　　5、三位数乘两位数的乘法　　6、较大数的估计方法　　7、计算器的认识与运用　　8、乘法运算定律的探索　　第五单元除法　　9、两位数除三位数的除法　　10、常见的数量关系狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　11、探索商的运算规律　　12、带有中括号的四则混合运算　　第七单元生活中的负数　　13、认识负数在日常生活中的意义　　14、能用负数表示一些日常生活中的问题　　教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程。应避免繁杂的运算，避免将运算与应用结合起来，避免对应用题进行机械的程式化训练。　　　　　　二、空间与图形　　第二单元线与角　　1、直线、线段、射线的认识　　2、平行线与垂线的认识　　3、平角、周角的认识　　4、用量角器量（画）指定度数的　　第四单元图形的变换　　5、认识较复杂图形的形成过程　　6、认识图形变换的操作过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第六单元方向与位置　　7、能在方格纸上用数对确定位置　　8、知道任意角度的方向　　在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。　　三、统计与概率　　第八单元统计　　1、认识1格表示多个单位的条形统计图　　2、认识复式条形统计图　　3、认识简单的折线统计图　　在教学中，应注重所学内容与现实生活的密切联系；应注重使学生有意识的经历简单的数据的统计过程，根据数据作出简单的判断与预测，并进行交流；应注重在具体情境中对可能性的体验；应避免单纯的统计量的计算。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在本学段中，学生将了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。教学时，应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息，探索多种解决问题的方法，并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。　　四、教学措施　　1、注重基础知识教学　　注重基础知识教学要引导学生从已有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解所讲的概念、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。　　2、注重培养计算能力　　要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法合理、灵活。练习有计划地安排，在防止学生负担过重的前提下，有计划地安排练习。　　3、注重逐步培养学生的逻辑思维能力　　通过直观教学，引导学生从大量的感性认识中，逐步抽象出数学概念和规律。　　4、培养学生创新意识和实践能力　　提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机会创新。让学生在学习的过程中不受教师“先入为主”的观念制约，占有足够的时间，享有广阔的空间，进行创造性的学习。鼓励学生动手多在生活中发现数学问题，并解决问题。　　　　五、教学进度：　　（见教参课时安排）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教