数学教学计划总结小学数学四年级上册教学计划　　一、学生根本情况分析　　1、认知情况　　通过三年级下学期的学习，学生的思维已经开场由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的认识较往常上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及处理征询题，已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同方式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的根底。个别学生知识根底比拟薄弱，表如今计算技能较差，对数学信息进展处理的才能弱。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。　　2、情感、态度　　学生课堂纪律较好，学习才能较强，学习适应较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏适应，因此在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探究知识，寻求规律，不断培养学生的才能，开展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维才能，不断加强学生素养。\n　　二、本学期本课程教学目的要求和任务　　1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会按照数级读、写亿以内和亿以上的数，会按照要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。　　2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。　　3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。　　4.认识直线、射线和线段，明白它们的区别；认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。　　5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。　　6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空间观念。　　7.理解不同方式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。　　7.教学进度安排　　1周：亿以内数的认识（认识、读法）                2课时\n　　2周：亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法        3课时　　3周：亿以上的数的认识                        3课时　　4---6周：计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、评析4课时　　7周：角的度量                                4课时　　8周：单元检测、评析、口算乘法                2课时　　9---10周：三位数乘两位数笔算                        3课时　　行程征询题、积的变化规律、                1课时　　11周：期中考试　　12—15周：三位数乘两位数估算、单元检测、评析、        3课时　　垂直与平行\n                                2课时　　平行四边形与梯形                        2课时　　单元检测、评析、                2课　　16---18周：口算除法                 2课时　　商一位数（用整十数除、除数接近整十数）        4课时　　除数不接近整十数、商是两位数                4课时　　商的变化规律、                                1课时　　整理和复习、单元检测、评析                4课时统计                                        4课时　　数学广角                4课时　　19---20周：总复习                        4课时\n　　期末考试