合理安排公主岭市秦家屯镇中心小学徐晓敏教学内容：小学数学（新课标人教版）四年级上册P113第七单元《数学广角》例2。教学目标：1、学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间；会画简单的事件流程图。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐培养合理安排时间的良好习惯。教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。教学难点：选择最合理的方案。教学准备：多媒体课件纸片教法、学法：小组合作探究汇报交流教学过程：一、激趣导入唱一支歌：好妈妈明天就是星期六，同学们回家想不想也请妈妈喝杯茶呀？二、探究新知\n1、我们平时沏茶得做些什么呢？（根据学生回答课件出示各项工序图）估一估每件事需要多少时间（师出示各项工序的所需的大概时间）2、我们需要做这么多事，如何安排这些事情好让妈妈在最短的时间内喝上茶呢？你想先做什么？再做什么？哪些事又是可以同时做的？请同学们小组为单位，设计一种能尽快让妈妈喝到茶的方案。（课件出示讨论的问题）3、小组合作探究，师巡视指导4、小组汇报展示(师根据学生的汇报思路板书流程图，同时指导学生画简单流程图)5、比较选择最佳方案，说一说理由（课件出示最佳方案流程图）6、小结：刚才的方法都是通过同时做几件事才节省时间，我们在做一些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短。时间是宝贵的，学会合理安排时间，才能真正懂得珍惜时间，也才能提高做事的效率。（板书课题：合理安排时间）三、结合生活，实践运用1、说一说\n①沏茶时我们可以一边烧水，一边洗杯子。你能用“一边……一边……”说一说我们在生活中可以同时做的事吗？②真好，大家都能合理安排时间，小丁和小红也想合理安排时间，我们来看看他们是怎样安排的。（课件出示：为了节省时间，小丁边乘公交车边认真看书。为了提高学习质量，小红边吃饭边看电视）我们在合理安排时间的同时还不能伤害身体，得科学安排。（在课题下面板书：科学）回家后我们可以留心一下生活中哪些人还有哪些不科学的安排，劝他们改一改。1、今天，妹妹感冒了，医生说，吃完药后要赶快休息，但要先做完这些事，小明应如何帮妹妹安排呢？（课件出示图片，把每件事标上字母）请学着刚才的样子把过程写下来，并列出算式。独立完成后再和同桌交流。3、小红跟妈妈学做炒鸡蛋，妈妈告诉她做这几道菜有以下工序：敲蛋（1分钟）搅蛋（1分钟）切葱（1分钟）洗锅（2分钟）烧热锅（2分钟）烧热油（1分钟）炒蛋（4分钟）小红做这道菜最少需要多少时间？（课件出示）学生先独立思考，再和小组的同学交流，选出最佳方案并画出简单的流程图\n四、课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？这节课我们学习了合理安排事情，在生活中可以提高效率，节省时间。伟大的文学家鲁迅有这样的一句话：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”（课件出示）把这句话送给大家，希望大家能够运用今天所学的知识合理地安排自已的学习和生活，做一个珍惜时间的人。五、板书设计：合理安排时间（科学）最佳方案：洗水壶→接水→烧水→沏茶洗茶杯找茶叶所需时间：1+1+8+1=11（分）