练习十四复习旧知课堂小结课后作业小数的意义和性质（二）课堂练习4\n小数的意义0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……用小数表示分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。10个0.01是0.1。复习旧知返回\n2.1=2.10=2.100=2.1000小数的性质小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。返回\n5.99小数的大小比较先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小数部分的十分位上的数,十分位上的数大的数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位……6.115＜6＜4.9534.9523＞2＞返回\n先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,读作“点”;最后读小数部分,要依次读出每一位上的数字。120.060读作:一百二十点零六零小数的读写先写整数部分,如果整数部分是零,就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。返回\n小数点向右移动一位0.009m0.09m扩大到原数的10倍9mm90mm==①小数点向左移动两位9m0.09m缩小到原数的9000mm90mm==②返回\n小数的近似数0.984小于5，舍去。≈0.98保留两位小数0.984大于5，向前一位进1。≈1.0保留一位小数0.984大于5，向前一位进1。在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。保留整数返回\n在方框里填上适当的小数。每个大格平均分成10份，每份是0.1。0.20.81.42.12.9返回课堂练习\n下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）0.05里面有5个。（）（2）3.007保留一位小数是3.0。（）（3）0.1000大于0.0999。（）（4）按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大三位数是5.204。（）×5在百分位,表示5个0.01。√×比较十分位，1＞0。√最大考虑四舍。返回\n按要求填横线上的数。（1）3.054≈_________（保留一位小数）20.0463≈__________（精确到百分位）（2）光每秒传播299792km，约是______万千米（保留一位小数）。百分位满五，向十分位进1。3.1千分位是6，向百分位进1。20.05先改写成以万为单位的数。299792km=29.9792万千米29.9792万千米≈30.0万千米30.0返回\n14cm=0.14m2050.4m＞14cm1g＜0.018kg694cm＞6.8m12.3km²＞1252公顷在里填上合适的数字。十分位上的数要比1大0.018kg=18g个位上填比8小的数。0694cm=6.94m十分位上填比9小的数1252公顷=12.52km²返回\n填空。(1)0.92是由()个0.1和()个0.01组成的。(2)一个三位小数的百分位和十位上都是3,千分位和百位上都是6,其他数位上都是0,这个数写作(),读作()。92630.036六百三十点零三六返回\n选择。(在括号里填上正确答案的序号)(1)下面()的计数单位是百分之一。A.0.6B.0.06C.0.006(2)吨=()吨A.2.8B.0.28C.0.028(3)5毫米=()分米A.B.C.CAB返回\n用100kg大豆可以榨出13kg豆油，用1t大豆可以榨出多少吨豆油？1t=1000kg答：用1t大豆可以榨出0.13吨豆油。1000÷100=1013×10=130kg130kg=0.13t返回\n这节课你们都学会了哪些知识？小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。返回课堂小结\n这节课你们都学会了哪些知识？小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。小数的化简:依据小数的基本性质，去掉小数末尾的0，小数的大小不会改变。返回课堂小结\n这节课你们都学会了哪些知识？比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……返回课堂小结\n课本：第57页第1、2题返回课后作业