连减简便计算1\n教学目标在理解和掌握加法运算定律的基础上，进一步学习连减的一些简便计算。根据运算特点和数据特点，灵活运用计算方法，解决生活中的实际问题。培养观察，分析问题的能力。2\n61元26元35元39元63元这些衣服好漂亮哦！小姐你好！我要买这条裙子和这件裤子！谢谢你!请付__元还有那件衣服！3\n61+35+39=61+39+35---加法交换律,加法结合律。=100+35=1354\n61元26元39元？元63元谢谢你!请付135元5\n例2一本故事书共有234页，小明昨天看到66页，今天又看了34页。还剩多少页没看？问:还剩多少页没看？6\n算法一：234-66-34=168-34=134（人）算法二：234-66-34=234-(66+34)=234-100=134(人）算法三：234-66-34=234-34-66=200-66=134（人）7\n如果总数变为244人，应该如何列式？你们发现了什么？8\n在计算几个数连减时，可以把和或者差是整十、整百、整千的数先算，再算其它的数字，可以使计算简便。因此计算时要做到：一看：哪些数具有明显的特征。二想：运用什么运算定律使计算简便。三算：正确计算，提高计算能力。小结9\n一做做计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47470-254-46545-167-14510\n例3小明到书店买书，想买四大名著的三本，总价在100元左右，你们帮他选择。56元19元31元24元11\n小明带了100元，想买这两本书，应找回多少钱呢？47元48元12\n13\n小结思考一下，这节课我们学到了什么？14\na–b–c=a-(b+c)a–b–c=a–c-b在计算几个数连减时，可以把和，或者差是整十、整百整千的数先算，再算其它的数字，可以使计算简便。15