第二单元位置与方向第一课时描述物体的位置姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：安全一句话:上下楼梯向右走。学习目标：通过自主探索，能根据方向和距离确定物体的位置。学习重点，难点：确定位置的方法，准确判断位置方向。一【】知识链接在右边空白处画图并标出八个方向。二．【自主学习】自学课本第18页的例1。独立思考怎样描述物体的位置，并总结方法。三．【合作探究】例1示意图：1、怎样才能有对又快的找到1号检查点？（结合a、b、c题进行小组讨论）a、1号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经标明的。b、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该怎么说。为什么不说是北偏东60度呢？c、如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？还要知道什么。正确描述1号点的位置：1号点的位置在起点的（）的方向，大约1千米处。【小结】：确定物体位置的条件是（）和（）两个条件缺一不可。四、【拓展延伸】以猴山为观测点，请说一说其他动物馆的位置。\n狮林在猴山的位置是偏度的方向上，距离猴山 米。熊猫馆在猴山的位置是偏度的方向上，距离猴山米。袋鼠馆在猴山的位置是偏度的方向上，距离猴山米。五、【总结】识别位置与方位，用好坐标是关键；面向地图，上北、下南、左西、右东；看清角度与刻度，确定方位与距离；位置方位很重要，日常生活少不了。要想定位置,两点要记牢:方向是首要,距离少不了。六【课堂检测】（1）学校在小刚家偏度的方向上。电信局在小刚家偏度的方向上。（2）地铁站在小刚家偏度的方向上。公园在小刚家偏度的方向上。㈡完成教材18页“做一做”，并在小组内说说你是怎么完成的。\n第二单元位置与方向第二课时标出物体的位置姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：安全一句话：不在楼道内追逐打闹。学习目标：　　（1）能快速说出平面图中上北下南、左西右东等八个方向。（2）在平面示意图中，能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。学习重难点：根据方向和距离，在图上标出物体的位置。一．【知识链接】（1）学校在小明家北偏的方向上，距离是米。（2）书店在小明家偏的方向上，距离是米。（3）邮局在小明家偏的方向上，距离是米。（4）游泳馆在小明家偏的方向上，距离是米。北二．【自主学习】自学课本第19页的例2。独立思考怎样标出物体的位置，并总结方法。\n在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）、教学楼在校门的正北方向150米处。（2）、图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。（3）、体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。北西东三、【交流展示、合作探究】我们要在平面图上标注位置要知道先确定（），再确定图上的（）。四、课堂小结这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？五、课堂检测根据条件在平面图上标出各场所的位置。（1）文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。（2）体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。北（3）博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。（4）动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。电视塔\n第二单元位置与方向第三课时位置关系的相对性姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：安全一句话：不玩易燃、易爆物品。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第19页的例3。用红笔勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。2、针对自主探究找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。学习目标：1、能在确定任意方向的基础上，说出位置关系的相对性。2、能在位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的路线图。学习重难点：北位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的路线图。一、知识链接根据条件在平面图上标出各场所的位置。（1）文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。（2）体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。电视塔（3）博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。（4）动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。二、自主学习1、看教材22页例3图说一说上海在北京的什么方向上？北京又在上海的什么方向上呢？讨论：1、什么叫做相对性？2、方向的相对性是怎样的？东对什么方向？\n3、描述两个城市位置关系有几种方式？4、在地图上任选两个城市，说说他们的位置关系？三、合作探究，交流展示。观察例4主题图，解决下面问题。1、这是校园定向运动的路线图，他们是怎样行进的？2、他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？6、根据自己的理解，绘制出路线示意图？四、课堂小结这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？五、课堂检测1、看路线图填空北布店甜品屋花店书店街心花园book电影院红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。⑴从甜品屋出发，向北走到（　　　），再向（　　　）走到电影院⑵从甜品屋出发，向（　　）走到街心花园，再向（　　）走到电影院。⑶从甜品屋出发，向（　　）走到花店，再向（　　　）走到书店，再向北走到电影院。2、根据同伴的描述，画出路线示意图。我向正南方向走50米到路口，再向南偏西约30°的方向走100米到公园。\n第二单元位置与方向第四课时描述并绘制简单的路线图姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：安全一句话：春天到了，不在冰面上玩耍。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第19页的例3。用红笔勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。2、针对自主探究找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。【学习目标】：1、会用语言描写简单的路线图。2、通过合作交流，会绘制简单的路线图。【学习重难点】：描写简单的路线图，绘制简单的路线图。一、【知识链接】：80÷16=150÷30=420÷14=54÷3=650÷50=13×5=18×3=120×30=200×40=30×50=二、【自主学习】1、根据教材24页第二题完成下题：（1）小亮家在学校的（）偏（）的方向上。（2）学校在小亮家的（）偏（）的方向上。（3）小刚家在学校的（）偏（）的方向上。（4）学校在小刚家的（）偏（）的方向上。2、我能仿照上面的说法再写两句。3、小结：通过练习，我知道位置关系是的。\n4、自学课本第23页例4，回答问题：写出例4路线顺序：三、【合作探究】1、1号点在教学楼的什么方向？2、它们之间的距离是多少？先用尺子量出它们书本上的距离是厘米，因为图上1厘米表示实际距离米，所以书本上4厘米实际距离就是米。3、2号点在1号点的什么方向？它们之间的距离是4、终点在2号点的什么方向？它们之间的距离是5、根据校园的定向运动路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程。四、【拓展延伸】1、如果以教学楼为起点沿着校园定向运动路线图走到终点，一共要走多少米？2、根据描述，画出路线示意图（教材23页“做一做”）。（提示：画图时要先定好1厘米表示实际距离多少米，标在左下角。）五、【课堂小结】：本节你有什么收获？六、【课堂检测】1、根据描述，画出路线示意图。小红向正北方向走20米到商场，再向东偏南20°走30米到公园。