人教版小学四年级数学下册期中测试姓名：分数：一、我会填。（20分）1、如果要改变算式48＋32÷4的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（）。2、看图填空。以灯塔为观察点：A岛在偏的方向上，距离是千米；B岛在偏的方向上，距离是千米。3、根据运算定律，在□里填上适当的数。（1）a+（30+8）＝（□+□）+8（2）25×（4+8）＝□×□十□×□4、有一个数十位上是3，百分位上是7，个位和十分位上都是0，这个数写作（），读作（）。5、3.19里面的9表示()个(),0.93里面的9表示()个()。6、在○里填上“＞”“＜”或“=”。5.08○5.87.040○7.042.34○2.430.2千米○200米7、35200改写成用“万”作单位的数是（）万。8、把3.6缩小到它的是0.36，把6.404的小数点向右移动两位是（）。9、博物馆上午有320人参观，中午离去85人，下午又来了128人，现在有（）人。二、请你来当小裁判。（5分）1、85乘23与77的和，积是多少？正确列式是：85×23＋77（）2、56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17（）3、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。4、0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。（）5、0.295精确到十分位是0.29。（）\n三、用心选一选。（6分）1、小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样两题的计算结果相差（）。A、8B、7C、52、小强看小林在（），小林看小强在（）。A、北偏东50°B、东偏北50°C、西偏南40°3、3.456中的“6”在（）位上。A、百分B、千分C、百4、下面算式中（）运用了乘法分配律。A．42×（18＋12）＝424×30B．a×b＋a×C＝a×（b＋C）C．4×a×5＝a×（4×5）5、不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是（）。A、0.081B、8.001C、8.100四、看谁最细心。（46分）1、口算我最行。（10分）546—299＝27×ll＝37十68×0＝180+20=　64÷64×7=52＋25－52＋25=0.6÷100=1.36×10=70.4÷1000=72÷9×48÷8=2、先想好运算顺序，再计算。（12分）4620＋（401－438÷73）520×（80－720÷9）350－（350－350÷70）5580一（120×25－2991）3怎样简便就怎样算；（18分）168－52－48125×881300÷25÷4\n688—534＋1128×（29×l25）156×l0l－1564、按顺序写出得数。（6分）五、解决问题。（23分）1、这些苹果一共能卖多少钱?2、一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页？3、动物园一头大象2天吃360千克食物，一只熊猫5天吃了180千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？\n4、动物园推出“一日游”的活动价：（1）、成人每人150元；　　（2）、儿童每人60元，　（3）、团体5人以上（包括）5人每人100元。现在有成人4人，儿童7人要去游玩，想一想怎样买票最省钱？6、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。④军军在广场东偏北50°方向1500米处。\nXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9\n在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。9\n在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。9\n在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）9\n9