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反比例应用问题
课前回顾:判断下面各题中相关联的两种量成什么关系?(1)路程一定,速度和时间。(2)总价一定,单价和数量。(3)全校学生做体操,每行站的人数和站的行数。成反比例成反比例成反比例
例1:有一笔钱,可买10支钢笔或15支圆珠笔。每支钢笔比每支圆珠笔贵2元。每支钢笔和圆珠笔的价格各是多少元?这笔钱有多少元?笔的价格和笔的数量成反比例关系。钢笔单价×10=圆珠笔单价×15
如果设每支钢笔的价格为x元呢?解:设每支钢笔的价格为x元,则每支圆珠笔的价格为元。答:每支钢笔的价为6元,圆珠笔的价格为4元。这笔钱有60元。
如果设每支圆珠笔的价格为x元,怎样列式?解:设每支圆珠笔的价格为x元,钢笔的价格为元。4+2=6(元)答:每支钢笔的价为6元,圆珠笔的价格为4元。这笔钱有60元。
练习1:佳佳和强强从相距60米的两地同时同向而行,佳佳在前,强强在后。佳佳的速度是55米/分,强强的速度是70米/分。几分钟后强强追上佳佳?强强行走的路程强强佳佳60米佳佳行走的路程
当两人相遇时,佳佳行走的路程+60m=强强行走的路程55×佳佳行走的时间+60m70×强强行走的时间
解:设x分钟后强强追上佳佳。答:4分钟后强强追上佳佳。
例2:某自行车商行用32万元采购一批自行车,只采购A型车的辆数是只采购B型车辆数的2.5倍。1辆A型车比1辆B型车便宜240元。这笔钱可以采购A型车多少辆?总价一定,数量比是单价比的反比。B型车的单价是A型车单价的2.5倍。
解法一:答:这笔钱可采购A型车2000辆。
解法二:设A型车单价为x元。答:这笔钱可采购A型车2000辆。数量与单价成反比。
练习2:某修路队修一条环山水渠,计划每天修0.4千米,40天修完,实际每天比计划多修25%。实际多少天可以修完?每天修的路程和修的天数成反比。实际每天修0.4×(1+25%)。解:设实际x天可以修完。答:实际32天可以修完。
练习3:一艘轮船从甲港驶往乙港,每小时航行25千米,12小时到达。如果每小时航行30千米,多少小时可以到达乙港?解法一:25×12÷30=10(小时)
解法二:航行速度和时间成反比。设x小时可以到达乙港。答:10小时可以到达乙港。
断下面每题中的两个量是否成正比例或反比例。不成比例(1)一捆100m长的电线,用去的长度与剩下的长度。(2)三角形的面积一定,它的底和高。(3)一个数与它的倒数。成反比例成反比例练习4:
课堂小结解反比例应用题的基本步骤:(1)判断题目中两种相关联的量是否成反比例;(2)列出比例式,并解比例式;(3)检查后写出答案;(4)特别注意所得答案是否符合实际。
谢谢大家!