倍数和因数西师大版五年级数学上册 教学目标本节课我们主要来学习倍数和因数，同学们要理解什么是倍数，什么是因数，能够找一个数的倍数和因数，可以解决相关的实际问题。 用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。 4×3=12(3×4=12) 6×2=12(2×6=12) 12×1=12(1×12=12) 4×3=126×2=1212×1=12 412是4的倍数,4是12的因数,12也是3的倍数3也是12的因数×3=12 4×3=1212是4的倍数,12也是3的倍数,4是12的因数,3也是12的因数。(12是4和3的倍数)(4和3都是12的因数) 6×2=12 612是6的倍数,12也是2的倍数6和2都是12的因数。×2=12 1212是12的倍数,12也是1的倍数。1是12的因数,×1=1212也是12的因数。 想想做做１.根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。１１×４＝４４１２×５＝６０９×８＝７２ 辨一辨：（１）　３是因数，２４是倍数。（　　）（３）在１２－４＝８中，１２是４的倍数，４是１２的因数。　　　　　　（　）（２）　６＋２＝８，８是６的倍　　　数，２是８的因数。　　　　　　（　）（４）　在３６÷２＝１８中，３６是２和１８的倍数，１８和２是３６的因数。（　）×××√ 练一练：你能找出多少个３的倍数？３的倍数有３，６，（），（），（），（），（）……想：３×？＝　（　）3×1=（3）3×2=（6）3×3=（9）3×4=（）…… 试一试：２的倍数有（　　　　　　　　　　　　　　　）５的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　　）３的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　）２，４，６，８，１０，１２……５，１０，１５，２０，２５……３，６，９，１２，１５，１８……观察上面几个例子，你发现一个数的倍数有什么特点？ 一个数的倍数的特点:一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 你能找出36的所有因数吗？ （）×（）=36 36÷（）=（）36÷（）=（）36÷（）=（）36÷（）=（）36÷（）=（）136218312496636的因数有1，2，3，4，6，9，12，18，36 15的因数有：16的因数有：1，3，5，151×15=153×5=151，2，4，8，161×16=162×8=164×4=1636的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36 观察上面几个例子，你发现一个数的因数有什么特点？一个数最小的因数是１，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。 乘坐小艇每人应付4元,你能把下表填写完整吗?1234567……应付元数48乘坐人数1216202428……1×4=42×4=83×4=124×4=165×4=206×4=247×4=28 24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。排数1234681224每排人数241286432124÷1=2424÷2=1224÷3=824÷4=624÷8=324÷12=224÷24=1 5我找我的倍数 24我找我的因数 我也找我的因数30 5我找我的倍数24我找我的因数30我也找我的因数5,10,15,25,30,35,40,45……1,2,3,4,6,8,12,241,2,3,5,6,10,15,30 本节课学习了哪些内容？怎样找一个数的倍数，怎样找一个数的因数？