西师大版五年级数学下册分数整理与复习 教学目标1.通过整理和复习，巩固本单元学习的知识，提高同学们对知识的掌握水平。2.沟通知识的内在联系，提高同学们综合运用知识的能力。 分数的意义分数与除法的关系真分数和假分数分数的基本性质公因数和最大公因数，约分公倍数和最小公倍数，通分把分数化成小数把小数化成分数本单元知识点 复习分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。 这位阿姨和这位叔叔谁买的多一些？你能结合分数的意义说一说吗？练习1 叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的1/5，但是叔叔那筐苹果的数量要多一些，单位“1”的数量多一些，每份分到的数量也要多一些。 从中明白了什么？单位“1”的多少能影响每份数的多少 练习21.回答下面的问题。（1）把5只金丝猴看作一个整体，2只金丝猴是这个整体的几分之几？4只金丝猴又是这个整体的几分之几？（2）“我国沿海渔场面积约占世界沿海渔场总面积的1/4”，用分数的意义说一说这里”1/4“表示的意思。 思考什么是分数单位？你能说出4/7，11/18的分数单位吗？由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。 分数与除法的关系用分数表示下面除法算式的商。4÷812÷2415÷25 复习分数的基本性质什么是分数的基本性质？本单元分数的基本性质的主要作用是什么？分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。 约分什么叫约分？把分子、分母同时除以相同的数（0除外），化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。把16/28，25/100约分。 通分把分子、分母同时乘相同的数（0除外），分别化成和原分数相等的同分母分数。什么叫通分？ 把1/3和1/4，1/5和3/20，4/9和5/12通分。 课堂小结这节课我们复习了哪些知识？你发现这些知识有哪些联系？从中你知道了些什么？