第3课时真分数、假分数（1）第二单元分数 学习目标能判别真分数与假分数。懂得什么叫做真分数，什么叫做假分数,以及它们与“１”的关系。●能把分子恰好是分母的倍数的假分数化成整数。 复习导入２.用分数表示下列各式的商，并说出各个分数的分数单位。３÷５＝７÷７＝15÷８＝１.什么叫做分数？这三个分数分子、分母有什么特点呢？还能找到这样的分数吗？53—77—815— 情景导入例1以1个圆为单位“1”,在下面的图中涂上颜色来表示相应的分数。 探索新知观察下面的图形，你发现了什么？ 探索新知把你的发现填在下表中。比1小的分数和1相等的分数比1大的分数32—33—34—58— 探索新知分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。 学以致用试一试(1)下面哪些是真分数?哪些是假分数?说一说你是怎样判断的。真分数：假分数：98—119—78—88—57—816— 学以致用试一试(2)12怎样的假分数可以化成整数？ 学以致用试一试在直线上用点表示下面的分数。 学以致用试一试你发现了什么？真分数假分数。 课堂小结真分数小于1。假分数大于1或者等于1。真分数假分数。 1.先写出分母是7的所有真分数，再写出分子是7的所有假分数，并说一说你是怎么想的。典题精讲解题思路： 2.把下面的真分数圈起来。你发现了什么？真分数的个数比分母少1。分母相同的分数，分子大的分数值大。典题精讲解题思路： 学以致用1.把下面的分数归入相应的括号里。真分数假分数（）（）1110—97—1922—3326—56—55—1011— 学以致用2.把下面的分数化成整数。4312 易错题型在中，a是自然数。当a时，它是真分数，当a时，它是假分数；当a时，它能化成整数。>9≤9是9的因数易错提醒：假分数的大小有两种情况，可以是分子大于分母，也可以是分子等于分母！ 课堂总结这节课你学到了什么？什么是真分数和假分数？这节课你还有哪些收获？