小学五年级上册数学教学计划一、学生情况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本班共有学生51人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。精品学习资料可选择pdf第1页，共9页-----------------------\n4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。2016-2017学年第一学期五年一班任课教师周别时间教学内容节数备注起讫9.3---1小数乘整数、小数乘小数4--9.7积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘9.10---2法运算定律推广到小数及其应用，整理与4--9.14复习精品学习资料可选择pdf第2页，共9页-----------------------\n9.17---3小数除以整数、一个数除以小数4---9.219.24---求高的近似数，循环小数、用计算器探索44--9.28规律10.1---中秋、国庆节5庆国庆4---10.5放假五天10.8---6解决问题、整理复习4---10.1210.15---7观察物体4---10.19观察物体10.22---8第四单元简易方程4--10.261、用字母表示数10.29---1、用字母表示数94---11.211.5---期中考试半期质104---11.9量检测11.12---2、解简易方程114---11.162、解简易方程11.19---123、稍复杂的方程4---11.2311.26---3、稍复杂的方程134---11.303、稍复杂的方程12.3---整理复习144---12.7单元测试精品学习资料可选择pdf第3页，共9页-----------------------\n第五单元多边形的面积12.10---1、平行四边形的面积154---12.142、三角形的面积3、梯形的面积12.17---3、梯形的面积164---12.214、组合图形的面积整理和复习12.24---单元测试174---12.28第六单元统计与可能性1、概率1、概率12.31---2、中位数元旦放假三184---1.43、铺一铺天周二技能科测试结束1.7---19单元检测、评析、数学广角4周三起语、--1.11数、英总期末总复习1.14---20数学广角、总复习4期终复习--1.181.21—期终考试（半21总复习与考试4--1.23周）四、教学进度安排周次时间教学内容备课时数5519/5~9/9开学报名、检查假期作业29/12~9/16小数乘整数、小数乘小数439/19~9/23积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律4推广到小数及其应用，整理与复习49/26~9/30小数除以整数、一个数除以小数4510/3~10/7庆国庆610/10~10/14求高的近似数，循环小数、用计算器探索规律4710/17~10/21解决问题、整理复习4810/24~10/28观察物体，用字母表示运算规律和计算公式4精品学习资料可选择pdf第4页，共9页-----------------------\n911/1~11/5用含有字母的式子表示数量，方程的意义，等式的性4质1011/8~11/12解方程、列方程解应题41111/15~11/19稍复杂的方程、整理复习、量一量、找规律，期中考5试1211/22~11/26机动1311/29~12/3平行四边形、三角形的面积31412/6~12/10梯形面积、组合图形面积31512/13~12/17整理与复习、机动11612/20~12/24统计与可能性41712/27~12/31铺一铺、数学广角4181/1~1/5总复习3191/8~1/12总复习、期末考试201/5~1/19期末结束工作周次日月教学内容课时教具实验作业重难点预8、22备＼周8、26多媒体课件重点：小8、29第一单元：小数乘法数乘以＼1、小数乘整数1整数的1算理及9、22、小数乘小数3（机动1天）（1）计算方法多媒体课件小数乘法的计2、小数乘小数1算法则，3、积的近似数9、51掌握小4、连乘乘加乘减21数的连5、整数乘法运算定律推9、91乘、乘广到小数（1）加、乘减（教师节1天）的运算顺序多媒体课件运用乘5、整数乘法运算定律推法的运广到小数算定律9、121单元测试3＼进行小第二单元小数除法数乘法9、1621、小数除以整数的简便（中秋节1天）运算1精品学习资料可选择pdf第5页，共9页-----------------------\n（1）多媒体课件除数是整数的9、19小数除1、小数除以整数24＼法的计2、一个数除以小数39、23算方法多媒体课件掌握“四舍五人法”取商的近似3、商的近似数19、26值的方54、循环小数1＼法，能正9、30确的按国庆节三天（3）题意求出商的近似值周次日月教学内容课时教具实验作业重难点多媒体课件理解小4、循环小数树连除5、用计算器探索规律1１０、３应用题1６＼的数量6、解决问题2１０、７关系整理复习1多媒体课件能正确辨认从正面、侧面、上面单元测试观察到１０、１０2第三单元观察物体的一个７＼3观察物体物体或１０、１４一组立体图形的位置关系和形状精品学习资料可选择pdf第6页，共9页-----------------------\n多媒体课件理解用字母表观察物体1示数的１０、１７第四单元简易方程1意义会８＼1、用字母表示数用字母１０、２１表示数植树3天（3）和简单的数量关系多媒体课件会用字母表示11、用字母表示数数和简１０、２４2、解简易方程3单的数９＼、用字母表示数2量关系１０、２８期中考试多媒体课件理解用字母表1１０、３１1、用字母表示数示数的4１０＼2、解简易方程意义和１１、４作用多媒体课件能正确进行乘１１、７号的简2、解简易方程1１１＼写，略写3、稍复杂的方程4１１、１１周次日月教学内容课时教具实验作业重难点多媒体课件会列方程解决１１、１４一些简１２＼3、稍复杂的方程5单的实１１、１８际问题法精品学习资料可选择pdf第7页，共9页-----------------------\n多媒体课件列方程解决问题１１、２１3、稍复杂的方程1１３＼整理复习2１１、２５单元测试2多媒体课件理解公第五单元多边形的面式并正１１、２８积确计算2１４＼1、平行四边形的面积多边形2１２、２2、三角形的面积的面积13、梯形的面积多媒体课件能正确地把组合图形１２、５3、梯形的面积2分解成１５＼4、组合图形的面积3几个已１２、９学过的图形。多媒体课件学会用整理和复习几分之1１２、１２单元测试几来描2１６＼第六单元统计与可能述一个１２、１６性事件发21、概率生的概率多媒体课件理解中位数的1、概率1１２、１９意义，掌2、中位数2１７＼握求中3、铺一铺1１２、２３位数的第七单元数学广角1方法周次日月教学内容课时教具实验作业重难点多媒体课件通过观察、比数学广角2１２、２６较、猜测单元测试2１８＼来探索１２、３０数字编元旦一天（1）码的简单方法精品学习资料可选择pdf第8页，共9页-----------------------\n多媒体课件理解巩固本册１、２知识，使第八单元：总复习１９＼所学知总复习5１、６识系统化、网络化１、９２０＼期末考试１、１３精品学习资料可选择pdf第9页，共9页-----------------------