学习必备欢迎下载数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《学校数学课程标准》及《学校数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础学问、基本技能为切入点，贯彻“以同学为本，关注每一位同学的成长”的训练思想，旨在全面培育同学的数学素养；二、命题动身点：面对全体同学，关注不同层面同学的认知需求，以鼓励、呵护二年级同学学习数学的积极性，培育同学仔细、严谨、科学的学习习惯，促进同学逐步形成良好的观看才能、分析才能及缜密的规律思维才能，培育同学学以致用的实践才能为动身点；三、命题原就：以检验同学基础学问、基本技能，关注同学的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学学问来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发同学的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面同学的思维均不同程度的进展；第六单元测试卷一、按要求填表；字母表示名称面积公式底高面积平行四边形2.8cm4cm三角形6.8dm5dm上:2.8m梯形下:1.2m1.4m二、填空题；21.一个平行四边形的面积是48dm,底是12dm,高是〔〕dm；2.一个三角形的面积是24dm2,底是3dm,高是〔〕dm；3.一个平行四边形的底是14cm,高是9cm,它的面积是〔〕cm2;与它等底、等高的三角形面积是〔〕cm2；4.一个近似梯形的花坛,高是10m,上、下底之和是16m,面积是〔〕m2；5.一个平行四边形的面积是60cm2,假如它的高缩小到原先的,底不变,面积是〔〕cm2；26.一个三角形比与它等底、等高的平行四边的面积少30cm,就这个三角形的\n学习必备欢迎下载面积是〔〕cm2；三、判定题；〔正确的画“√”,错误的画“.”〕1.等底、等高的两个三角形,外形不肯定相同,但它们的面积肯定相等；〔〕2.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形；〔〕3.直角三角形的面积等于两条直角边的积除以2；〔〕4.两个花园的周长相等,它们的面积也肯定相等；〔〕四、挑选题；〔把正确答案的序号填在括号里〕1.已知梯形的面积是42.5dm2,上底是3dm,下底是7dm,求它的高正确列式是〔〕；A.42.5×2÷〔3+7〕B.42.5÷〔3+7〕C.42.5÷〔3+7-3〕D.42.5×2÷〔7-3〕2.如下图,阴影部分的面积〔〕空白部分的面积；A.>B.=C.