课时教学计划内容小数乘法和除法总复习施教时间1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。学习3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。目标4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。重点难点教学准备预设教学流程修正教师活动策略学生活动一、谈话导入。同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。今天这节课我们首先复习27×3=小数乘除数计算。[板书课题]2.7×3=二、整理复习2.7×0.3=1、口算：2.7×0.03=（1）120页第1题（2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和24÷6=除法的计算方法有什么相同点和不同点？2.4÷6=学生回答后，教师进行简要小结。2.4÷0.6=2、在计算中理解法则。2.4÷0.06=（1）4.05×21.84×3.7学生独立计算，指名板演，集体7.55÷0.25订正。15.75÷0.63（2）计算小数乘法和除法要注意什么？说说小数乘除法要注意什么?3、简便运算（1）123页第2题根据我们学过的运算定律，在下面的方框中填上填书，集体订正时教师引导学生合适的数，在圆圈中填上合适的运算符号。回忆乘法的运算定律.（2）用简便方法计算。0.25×32×1.2510.185×2.85×5.2+2.855.8×－2.853.60.25÷÷0.4在0号本上独立练习。说说运用3、计算结果有几种取近似值的方法？了什么运算定律。4、什么叫循环小数？什么叫无限小数和有限小数？循环小数也是（无限小数）。二、在判断中辨析概念。1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。独立判断。1精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n2、M×0.98的积一定小于M.说说理由。3、3.636363是循环小数。4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。三、在运用中掌握方法。师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题。1、120页第2题林华的妈妈去市场买水果，她先花了3.5元买了学生审题，独立解答，集体订正2.5千克苹果，还准备买3千克橙子，橙子的单时说一说怎样想的。价是苹果的1.6倍，买橙子应付多少钱？2、123页第4题独立列式计算，集体订正。3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以买几本？4、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要独立列式计算，说说想法。运多少次？集体订正。四、复习小结今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？六、作业P123页第1、3题，P125页第13、15题。教师教流程：完成情况（）教后心情：好（）一般（）坏（）后感学生反受情绪：高（）一般（）低（）思参与面：估计（）%作分业析错与题对记策录2精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n课时教学计划内容简易方程复习施教时间1.使学生进五步理解用字母表示数的意义，会用字母表示数、数量、定律和计算公式。学习2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。目标3.能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。理解题中的数量关系，根据数量关理解题中的数量关系，根据数量重点难点系列方程解决问题。关系列方程解决问题。教学准备预设教学流程修正教师活动策略学生活动一、谈话导入今天这节课将对议程这部分知识进行整理和复习。一、概念回顾。1、复习用字母表示数。独立思考，和同桌说一说。（1）填空。图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有指名口答，集体订正。（）本。问：用字母表示数的简写应该注小芳今年Y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈意什么？今年（）岁。一个正方形的连长是A分米，它的面积是（）平方分米。（2）判断。a×b×8可以简写成ab8。（）先独立判断，说说你是怎样想a的立方等于3个a相加。（）的？a÷b中，a、b可以是任何数。（）3、总复习第3题。学生独立填书，完成后集体订请用字母表示下面的数量关系。正。2、复习方程（1）什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？举例说明什么是方程？方程的（2）判断。解和解方程的区别。4+X＞9是方程。（）方程一定是等式。（）判断。x+5=4×5是方程。（）X=4是方程2X—3=5的解。（）（3）121页第4题指名板演，核对时请学生说一说解方程：解方程的方法。5X+7=42X÷4.2=23.6X－X=3.252（X－3）=5.83、解决问题3精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n（1）121页第5题学生审题后同桌互说等量关系光每秒能传播30万千米，这个距离大约比地球式。赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长板书：地球赤道长度的7倍+2多少万千米？万千米=光每秒传播速度。（2）补充练习根据等量关系式让学生列方程解方程。解答，指名板演，集体订正。10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.83（X+5）=24说一说用方程解决问题的步骤600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1是什么？解决问题。一辆公共汽车到站时，有5人下车，9人上车，现在车上有21人，车上原来有多少人？小明是5月份出生的，他今年的年龄的3倍加上分析问题的等量关系。7正好是5月份的总开数。小明今年多少岁？列方程解决问题。学校买回3个足球和2个篮球共90元，足球每个22元，篮球每个多少元？全班分析，集体订正。学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍还多2千克，油桶里原有油多少千克？三、作业。P123第5题，P124第6题，P125页第14题。教师教流程：完成情况（）教后心情：好（）一般（）坏（）后感学生反受情绪：高（）一般（）低（）思参与面：估计（）%作分业析错与题对记策录4精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n课时教学计划内容观察物体和多边形的面积。施教时间1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决学习问题。目标3、能运用公式解决生活中的实际问题。4、会计算组合图形的面积。重点难点教学准备预设教学流程修正教师活动策略学生活动一、基础再现：学会了计算哪几种图形的面积？说说是怎么样和同桌一起说一说，回顾推导得到这几种图形的面积计算公式的？过程。S=abS=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷2在0号本上默写常用的平面图二、基本练习形面积计算公式，并用字母表示1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）出来。不变，（）变小。2.两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（）填空，读一读，算一算。4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（）5.想法计算图形的面积。集体交流反馈，集体订正。6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？三、作业1.总复习第6、7、8题。2.P124第7、8、9、10、11题。教师教流程：完成情况（）教后心情：好（）一般（）坏（）后感学生反受情绪：高（）一般（）低（）思参与面：估计（）%5精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n6精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------