人教版五年级上册数学期中试卷-和答案

更新时间:2022-07-08
类型:doc
大小:51.00 KB
页数:7
下载资料
当前位置:首页 > 小学数学课件 > 人教版数学课件 > 五年级上册
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:QQ 403074932
人教版五年级上册数学期中测试题 一、口算.(10分) 0.54÷0.6= 0.324     4.8×0= 0   0.16÷0.016= 10  0.02×0.5=  0.01    3÷8=0.375      27.9÷30= 0.93  3.4÷17= 0.2    0.15+0.5=0.65 0.25×4÷0.25×4= 1 0.1+0.9÷0.1=9.1二、填空.(20分)(1)10×0.3表示(  0.3),0.24×5表示( 1.2 ).(2)12千克=( 0.012 )吨  3小时45分=( 3又3/4 )时(3)(     170 )是0.17的1000倍;  0.3缩小(  100  )是0.003.(4)两个因数的积是12.6,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,则积是( 126     ).(5)在0.868686、2.3737……4.0515151……中,是有限小数的是(  0.768686    ),是纯循环小数是(   2.3737.......     ).(6)9.999……保留一位小数是( 10.0   ),精确到百分位是(  10.00    ).(7)一个非零的数除以0.1,相当于这个数乘( 10     ).(8)当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( 0.075   ).(9)一个两位小数四舍五入后,近似数是4.5,这两位小数最小可能是( 4.45     ),最大可能是(  4.54).三、判断题.(5分)(1)近似数6.00和6.0的大小相等,精确度一样.( 错 )(2)一个数除以小于1的数,商比原数大.( 对     )(3)循环小数都是无限小数.(   对   )(4) 35.6×100> 35.6÷0.01   (  错      )四、选择题.(10分)(1)与91.2÷0.57得数相同的算式是( C )A、912÷57 B、9.12÷5.7 C、9120÷57 D、0.912÷0.057(2)两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商(   B   )\nA、不变. B、也扩大10倍. C、缩小10倍. D、无法确定.(3)4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第20位数字是( D     ).A、0 B、3 C、7 D、6(4)下面算式中,与9.7×100.1的结果不相等是( C   ).A、9.7×100+9.7×0.1 B、(100+0.1)×9.7 C、9.7+9.7×100D0.97+9.7×100(5)比X多12,再扩大4倍是多少?用式子表示是(   B ). A、X+12×4 B、(X+12)×4 C、4X+12D、12X+4五、计算题.(30分)1、竖式计算.(6分) 2.091÷1.02=2.05 1.5÷0.045= 33.33.....     (商用循环小数表示)2、脱式计算,能简算的要简算.(12分) 21÷0.25÷0.4     3.5×0.7+5.5×0.7+0.70.125×3.2×0.25    0.2×9.9+0.1=2.1=7=0.1=2.083、解方程.(6分)X÷0.4=0.12+0.7            4X-0.7=7.3X=0.328X=2.54、列式计算.(6分) (1)8个4.05比40少多少?(2)0.5除4.2的商减去5.1,差是多少?8*4.05-40=0.44.2/0.5-5.1=8.4-5.1=3.3六、应用题.(25分)1、长颈鹿行进的平均速度为50.18千米/小时,非洲象行进的平均速度为38.6千米/小时.长劲鹿行进的平均速度是非洲象的多少倍?考点:小数除法.分析:要求长劲鹿行进的平均速度是非洲象的多少倍,用长颈鹿的平均速度除以非洲象的平均速度即可.解答:解:50.18÷38.6=1.3(倍).答:长劲鹿行进的平均速度是非洲象的1.3倍.2、宏利百货商店有一种布料,每米售价12.55元,张姨用100  元买4.5米这样的布料,应找回多少元?3、考点:小数乘法分析:先求4.5米的总价,再用100元减去总价的差额》\n解:100-12.55=100-4.5×12.55=43.525(元)答;应找回43.525元。3、小玲的房间地板面积是14平方米,如果选用边长0.3米的正方形地砖铺地,至少需要多少块这样的方砖?(得数保留整数)考点:小数乘法小数除法考点:整数、小数复合应用题;近似数及其求法.分析:根据题意先求出边长0.3米的正方形地砖的面积,再看房间地板的面积里面有多少个地砖的面积,即可得方砖的块数.解答:解;地砖的面积:0.3×0.3=0.09(平方米),方砖的块数:14÷0.09≈156(块).答:至少需要156块这样的方砖.4、学校买回一批体育用品,18副羽毛球拍用去462.5元,25副乒乓球拍用去462.5元,每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元?学校买回一批体育用品,18副羽毛球拍用去462.5元,25副乒乓球拍用去462.5元,每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元?考点:整数、小数复合应用题.分析:根据“总价÷数量=单价”分别计算出羽毛球拍的单价和乒乓球拍的单价,然后用“羽毛球拍的单价-乒乓球拍的单价”进行计算即可.解答:解:(462.5÷18)-(462.5÷25),≈25.70-18.5,=7.20(元);答:每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵7.20元.5、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城5小时可以到达.这辆汽车从甲城开出3.5小时后,距乙城还有90千米.甲、乙两城相距多少千米?简单的行程问题.分析:一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城5小时可以到达.这辆汽车从甲城开出3.5小时后,则还需要5-3.5=1.5(小时).此时距乙城还有90千米,由于其速度是一定的,所以其速度为90÷1.5=60(千米/小时),则甲乙两城相距60×5=300(千米).解答:解:[90÷(5-3.5)]×5=60×5,=300(千米).答:甲、乙两城相距300千米.\n\n人与人之间的距离虽然摸不着,看不见,但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假,善与恶,美与丑,尽在秤杆上可以看出;人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤砣全然知晓。  人与人之间的距离,不可太近。  与人太近了,常常看人不清。一个人既有优点,也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也。初识时,走得太近就会模糊了不足,宠之;时间久了,原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之。  与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财;有时得人,为己所用,也许贪色。贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心。  与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路。  这世上,根本没有零距离的人际关系,因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随。所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远。  人与人之间的距离也不可太远。  太远了,就像放飞的风筝,过高断线。  太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣。  太远了,就像失联的旅人,形单影只。  人与人之间的距离,有时,先远后近;有时,先近后远。这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。  有时候,人与人之间的距离,忽然间近了,其实还是远;忽然间远了,肯定是伤了谁。  人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念;如果是一个微笑,那是宽容;如果是一句问候,那是友谊;如果是一次付出,那是责任。这样的距离,即便是远,但也很近。  最怕的,人与人之间的距离就是一句失真的谗言,一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币,或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离,即便是近,但也很远。  人与人之间最美的距离,就是不远不近,远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢。  太远的距离,只需要一份宽容,就不会走得太远而行同陌人;太近的距离,只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离,多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌,一首优美的诗。  人生路上,每个人的相遇、相识,都是一份缘,我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着,看不见,但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假,善与恶,美与丑,尽在秤杆上可以看出;人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤砣全然知晓。  人与人之间的距离,不可太近。  与人太近了,常常看人不清。一个人既有优点,也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也。初识时,走得太近就会模糊了不足,宠之;时间久了,原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之。\n  与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财;有时得人,为己所用,也许贪色。贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心。  与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路。  这世上,根本没有零距离的人际关系,因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随。所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远。  人与人之间的距离也不可太远。  太远了,就像放飞的风筝,过高断线。  太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣。  太远了,就像失联的旅人,形单影只。  人与人之间的距离,有时,先远后近;有时,先近后远。这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。  有时候,人与人之间的距离,忽然间近了,其实还是远;忽然间远了,肯定是伤了谁。  人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念;如果是一个微笑,那是宽容;如果是一句问候,那是友谊;如果是一次付出,那是责任。这样的距离,即便是远,但也很近。  最怕的,人与人之间的距离就是一句失真的谗言,一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币,或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离,即便是近,但也很远。  人与人之间最美的距离,就是不远不近,远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢。  太远的距离,只需要一份宽容,就不会走得太远而行同陌人;太近的距离,只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离,多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌,一首优美的诗。  人生路上,每个人的相遇、相识,都是一份缘,我们都是相互之间不可或缺的伴。\n

网站简介

奥数库(www.aoshuku.com)是一个专注奥数知识扩展和学习的在线教育网站,内容涵盖了奥数题、数学题、试卷、课件、知识点、数学公式等,拥有大量的奥数题库和数学题库,包含全国中小学各个版本教材,深受中小学师生用户喜爱的网站。

微信公众号

本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,,如部分文章涉及版权问题请及时通过以下方式联系站点负责人。

2016-2021 奥数库-专注奥数知识 闽ICP备2021004933号

奥数库专注奥数知识分享,如有版权作品存在问题或内容中存在违法和不良信息,请立即联系403074932@qq.com

闽公网安备 35021302000396号

闽ICP备2021004933号
返回首页下载文档